Dyskalkulie-Mythen & Tipps zur Förderung
Leider ist das Wissen um eine Rechenschwäche oder Dyskalkulie noch längst nicht so verbreitet wie das
[[nid:464]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, Zahlen vergleichen und ordnen zu können? Wenn danach gefragt wird, ob eine Zahl größer bzw. kleiner als eine andere ist oder ob sie gleich groß sind, müssen die zwei Zahlen zueinander in Beziehung gesetzt werden. Denn je nachdem, welche Zahlen
Rechenschwäche vorbeugen – Erstes Schuljahr: Vom Zählen zum Rechnen. Wien: ÖBV HPT.
Die Abgrenzung der Begriffe Dyskalkulie, Rechenstörung und Rechenschwäche ist in der Literatur nicht
Wegen Mathe wollte Sabrina ihre Ausbildung abbrechen. Mit einem persönlichen Ausbildungsbegleiter hat sie ihre Ausbildung dennoch geschafft.
Es stellte sich heraus, dass Sabrina eine Rechenschwäche (Dyskalkulie) hatte.
Kognitive Bedingungen der Rechenschwäche. In: A., Fritz, S. Schmidt & G. Ricken (Hrsg.).
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Der Mildenberger Verlag ist ein Schulbuchverlag mit motivierendem Lernmaterial für Kinder und Lehrer in der Grundschule und Sekundarstufe I.
So können Kinder mit Rechenschwäche (Dyskalkulie) mathematisches Grundverständnis aufbauen, ohne dass
Auf Grund dieser Theorien wurden die Fördermöglichkeiten von Schülerinnen und Schülern mit einer Rechenschwäche
Kölner Arbeitskreis setzt sich für Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Lese-, Rechtschreib- und Rechenschwäche
Direkt zum Inhalt Der Dyskalkulie, also der Rechenschwäche, sagen wir mit Hilfe von Förderprogrammen
