Forschertag an der GAL | GGS Aldenhoven https://ggsaldenhoven.de/forschertag-an-der-gal/
Zwischen Wahrscheinlichkeitsspielen, ägyptischen Hieroglyphen, Regenwürmern und Experimenten zum Thema
Dein Suchergebnis zum Thema: Regenwurm
Spielen und Lernen im Krippengarten https://www.bananenblau.de/praxisideen/252-spielen-und-lernen-im-krippengarten
Bananenblau – Der pädagogische Praxisverlag
Sie begegnen kleinen Tieren: Kellerasseln, Schnecken und Regenwürmern.
KinderUniHannover: Kann ein Rüssel zu einem Roboter werden? – Leibniz Universität Hannover https://www.uni-hannover.de/de/universitaet/aktuelles/presseinformationen/detail/news/kinderunihannover-kann-ein-ruessel-zu-einem-roboter-werden
Vorlesung an der Leibniz Universität für Kinder zwischen acht und zwölf Jahren
Kinder zwischen acht und zwölf Jahren Der Rüssel eines Elefanten, die Zunge eines Ameisenbären und Regenwürmer
Müllsammelaktion Eschwege Niederhone https://www.august-oppermann.de/html/news-muellsammelaktion-esw.php
Müllsammelaktion Eschwege Niederhone
Mithilfe einer Geschichte aus der Sicht eines Regenwurmes, der sich furchtbar ärgert über die Menschen
Spurensuche – Rixdorfer Grundschule https://rixdorfer.schule.de/2021/08/30/spurensuche/
Wie gestaltet sich Lebenszyklen von beispielsweise Schnecken oder Regenwürmern, aber auch Bäumen?
Der Weißstorch: Steckbrief – EuroNatur https://www.euronatur.org/unsere-themen/vogelschutz-in-europa/steckbrief-weissstorch-ciconia-ciconia
Alle Fakten zum Weißstorch: Verbreitung, Körpermerkmale, Lebensweise, Gefährdung & Schutzstatus. Erfahren Sie mehr über den Storch in unserem Steckbrief!
An ihre Jungen verfüttern die Storcheneltern in den ersten Wochen nach der Geburt zumeist Regenwürmer
Umweltwegweiser | Stadt Münster https://www.stadt-muenster.de/gruen/beratung-und-kontakt/umweltwegweiser?tx_cqenvironmentalguide_umweltwegweiser%5Baction%5D=show&tx_cqenvironmentalguide_umweltwegweiser%5Bcontroller%5D=Keywords&tx_cqenvironmentalguide_umweltwegweiser%5Bkeyword%5D=283&cHash=fc04e35147d54db243d4a777fe6b894d
Sie ernähren sich überwiegend von Bodeninsekten, Regenwürmern und Schnecken.
Regionalwettbewerb Jugend forscht in Kiel: Toller Erfolg für das Schülerforschungszentrum Kieler Forschungswerkstatt – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/regionalwettbewerb-jugend-forscht-in-kiel-toller-erfolg-fuer-das-schuelerforschungszentrum-kieler-forschungswerkstatt
Am Dienstag, 20. Februar, fand an der Fachhochschule Kiel der erste von insgesamt drei Jugend forscht Regionalwettbewerben in Schleswig-Holstein statt. Unter den knapp 40 vorgestellten Forschungsprojekten waren auch neun aus dem Schülerforschungszentrum (SFZ) Kieler Forschungswerkstatt.
sich im gleichen Themengebiet mit den perfekten Lebensbedingungen von Bodentieren, wie zum Beispiel Regenwürmern
Naturfreundejugend Deutschlands » Materialien https://www.naturfreundejugend.de/materialien/rubrik/-/show/317/umweltdetektive_welt_der_insekten/
Hast du eine Idee, wie viele unterschiedliche Tiere in Deutschland leben? Oft fallen uns nur die größeren Tiere, wie Hasen, Rehe, Wildschweine, Füchse oder Vögel ein. Oder vielleicht noch…
Oder vielleicht noch Schmetterlinge, Bienen und Regenwürmer.
2001 Herbst / Apfelbäume für eine bessere Welt – DPSG Stamm Johannisburg https://www.stamm-johannisburg.de/geschi/me2.htm
Aschaffenburger Pfadfinder übernehmen die Patenschaft für eine Streuobstwiese im Krämersgrund
Da wurde gegraben und gepickelt, da wurden Steine entfernt, Regenwürmer gerettet und Löcher vermessen