Grundschule Amelinghausen » Projekt „Tierspuren“ des SCHUBZ https://www.grundschule-amelinghausen.de/projekt-tierspuren-des-schubz/
Die Spur eines Regenwurms und eines Hundes, Hundehaare an einem umgekippten Baum.
Die Spur eines Regenwurms und eines Hundes, Hundehaare an einem umgekippten Baum.
Bei den Menschen riecht es so wunderbar nach Seife. Und ihr Essen schmeckt auch besser als Kellerasseln. Zottelkralle hat keine Lust mehr auf sein stinkiges Erdmonster-Leben und kriecht eines Abends einfach in Kallis warmes, weiches Bett.
Zottelkralle war ein Erdmonster und Erdmonster sind vorsichtige Wesen.In Zottelkralles Höhle roch es nach Regenwürmern
Artengruppen durchgeführt, darunter Segetalvegetation, Blattkäfer, Wildbienen, Spinnen, Laufkäfer, Regenwürmer
wie beispielsweise „The answer is blowin‘ in the wind“, „Heaven is a wonderful place“, „Hört Ihr die Regenwürmer
× Zooplan Über die meisten Wühlen ist erst wenig bekannt, da sie unterirdisch wie Regenwürmer leben
Afrika, Mittelmeerraum, Indien Lebensraum: flache Insel, Strände Nahrung: Kleinkrebse, Mückenlarven, Regenwürmer
Zwischen Wahrscheinlichkeitsspielen, ägyptischen Hieroglyphen, Regenwürmern und Experimenten zum Thema
Bananenblau – Der pädagogische Praxisverlag
Sie begegnen kleinen Tieren: Kellerasseln, Schnecken und Regenwürmern.
Vorlesung an der Leibniz Universität für Kinder zwischen acht und zwölf Jahren
Kinder zwischen acht und zwölf Jahren Der Rüssel eines Elefanten, die Zunge eines Ameisenbären und Regenwürmer
Karlsruhe (Ke). Nachdem der Schulgarten durch Bauarbeiten an der Fassade des Schulgebäudes und durch die Umstände des …
Dabei entdeckten sie auch viele Regenwürmer, die alle in die Regenwurmkiste gelegt wurden.