Dein Suchergebnis zum Thema: rechenschwäche

Corona-Schröter-Grundschule – Schulporträt Brandenburg

https://schulen.brandenburg.de/schule/101825

Zielgruppe: LRS individuelle Förderung sowohl im Unterricht (Nachteilsausgleich nach VV LRS und Rechenschwäche

Corona-Schröter-Grundschule - Schulporträt Brandenburg

https://schulen.brandenburg.de/schule/101825?null=

Zielgruppe: LRS individuelle Förderung sowohl im Unterricht (Nachteilsausgleich nach VV LRS und Rechenschwäche

Oberschule "Ulrich von Hutten" Frankfurt (Oder) - Schulporträt Brandenburg

https://schulen.brandenburg.de/schule/111454?null=

mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen -Förderstunden Deutsch (durch LK) + Rechenschwäche

Montessori-Oberschule mit Primarstufe - Schulporträt Brandenburg

https://schulen.brandenburg.de/schule/112963

1-10 in einem „Dorf“, Freiarbeit in der Grundschule, Montessori-Pädagogik, Förderstunden in LRS und Rechenschwäche

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Ist Sitzenbleiben sinnvoll? | KÄNGURU Magazin

https://www.kaenguru-online.de/themen/bildung/ist-sitzenbleiben-sinnvoll

Was Psycholog:innen dazu sagen und welche Unterstützung Kinder brauchen.
Förderunterricht, Nachhilfe, Diagnostik und schulpsychologische Beratung bei ADHS, Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche

Ist Sitzenbleiben sinnvoll? | KÄNGURU Magazin

https://www.kaenguru-online.de/themen/bildung/ist-sitzenbleiben-sinnvoll?_cmsscb=1

Was Psycholog:innen dazu sagen und welche Unterstützung Kinder brauchen.
Förderunterricht, Nachhilfe, Diagnostik und schulpsychologische Beratung bei ADHS, Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche

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Berichte aus Bremen Teil 3 | Schulpsychologie.de

https://schulpsychologie.de/blog/laender-bremen-bericht-3

In dem neu zu schaffenden Beratungsinstitut Zentrum für schülerbezogene Beratung (ZfsB) sollten neben dem Zentralen Schulpsychologischen Dienst alle weiteren…
Grundschullehrkräften bei allgemeinen und speziellen Leistungsproblemen wie LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche) und Rechenschwäche

Berichte aus Bremen Teil 1-3 | Schulpsychologie.de

https://schulpsychologie.de/blog/laender-bremen-bericht-1-3

Vorwort Die Schulpsychologischen Beratungsdienste in der Stadtgemeinde Bremen haben eine rasante Entwicklung hinter sich; als Pioniere einer bislang unbekannte…
LRS, Rechenschwäche).

Berichte aus Bremen Teil 2-1 | Schulpsychologie.de

https://schulpsychologie.de/blog/laender-bremen-bericht-2-1

(1964 – 2010); Teil 1, Teil 2, Teil 3 Bremen weiterhin im Reformeifer : Die Einrichtung von Zentren für unterstützende Pädagogik (ZuP) und regionalen Beratu…
Lernausgangslagen beraten und Förderkonzepte entwickeln: wie z.B. bei der Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche

Berichte aus Bremen Teil 4-1 | Schulpsychologie.de

https://schulpsychologie.de/blog/laender-bremen-bericht-4-1

Der Schulpsychologische Dienst Bremen von 1964 bis 1968 Maria Marschner nahm am 1. September 1964 ihre Tätigkeit als Schulpsychologin im Schulpsychologischen …
allgemeines und spezielles Schulversagen, spezielle Lernschwierigkeiten wie Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche

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Aspekte des Schulleben – St. Pius Grundschule Rhede – Krechting

https://www.piusgrundschule.de/schulleben/aspekte.html

Aspekte des Schulleben
zum Lernstand der Kinder zu Förder- und Fordermöglichkeiten zu Unterstützungsmöglichkeiten bei „Rechenschwäche

Schulleben - St. Pius Grundschule Rhede - Krechting

https://www.piusgrundschule.de/schulleben.html

Schulleben
zum Lernstand der Kinder zu Förder- und Fordermöglichkeiten zu Unterstützungsmöglichkeiten bei „Rechenschwäche

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Veranstaltung – Thüringer Schulportal

https://www.schulportal-thueringen.de/catalog/detail?tspi=153274_

Heinrich-Heine-Allee 2-4, 99438 Bad Berka (Onlineveranstaltung) Dozent/in: Reimund Vehling Workshop 24 „Rechenschwäche

Veranstaltung - Thüringer Schulportal

https://www.schulportal-thueringen.de/catalog/detail?tspi=267101201

98693 Ilmenau Dozent/in: Kathleen Netzel, Staatliches Gymnasium Am Weißen Turm Pößneck Workshop 32 „Rechenschwäche

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