Die Herstellung von Differenz in der Grundschule – Eine Langzeitethnographie – Claudia Machold, Carmen Wienand | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/41694-die-herstellung-von-differenz-in-der-grundschule.html
Diesen Fragen wird in der vorliegenden Langzeitethnographie mit einer praxistheoretischen – Sichtbar wird darin, wie die Beteiligten – die Lehrkräfte, Schulkinder und ihre Eltern – Im Zusammenhang mit der Genese von Ungleichheit wird damit eine Analyseperspektive – geboten, mit der gezeigt wird, wie alle Akteur*innen an der Herstellung des Sinns
Diesen Fragen wird in der vorliegenden Langzeitethnographie mit einer praxistheoretischen