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Transnationalisierungsprozesse in internationalen Polizeiprojekten | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/kriminologisches_journal/artikel/29452-transnationalisierungsprozesse-in-internationalen-polizeiprojekten.html

Wissenstransfers als Globalisierung westlicher Polizeiinstitutionen und westlichen Polizierens wird – Vielmehr wird angenommen, dass Wissen in den internationalen Projekten übertragen – wird, indem es verändert und angepasst wird.
Wissenstransfers als Globalisierung westlicher Polizeiinstitutionen und westlichen Polizierens wird

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Die Anwendung videogestützter selbstadministrierter Computerbefragungen in der Sozialforschung mit Kindern | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/9261-die-anwendung-videogestuetzter-selbstadministrierter-computerbefragungen-in-der-sozialforschung-mit-kindern.html

Neben diesen theoretischen Ausführungen wird im Rahmen dieses Beitrags das Programm – Die Anwendbarkeit wird anhand einer ersten explorativen Untersuchung bei Kindern
Neben diesen theoretischen Ausführungen wird im Rahmen dieses Beitrags das Programm

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Bindung und Handlungssteuerung als frühe emotionale und kognitive Voraussetzungen von Bildung | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/artikel/12833-bindung-und-handlungssteuerung-als-fruehe-emotionale-und-kognitive-voraussetzungen-von-bildung.html

Zusammenfassung: Es wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung die emotionale – Auf der Basis neuerer entwicklungspsychologischer Befunde wird hier der Versuch unternommen
und kognitive Voraussetzungen von Bildung Zusammenfassung Zusammenfassung: Es wird

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Verletzbarkeit und (pädagogische) Verantwortung im Umgang mit diskriminierenden Schimpfworten. Lehrer:innen sprechen über (Ir-)Rationalität, Betroffenheit und Wut | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/53447-verletzbarkeit-und-paedagogische-verantwortung-im-umgang-mit-diskriminierenden-schimpfworten-lehrerinnen-sprechen-ueber-ir-rationalitaet-betroffenheit-und-wut.html

In den Rekonstruktionen des empirischen Materials wird die Bedeutsamkeit von Kategorien – Vor dem Hintergrund der Rekonstruktionen wird im Beitrag die Frage aufgeworfen, inwiefern
In den Rekonstruktionen des empirischen Materials wird die Bedeutsamkeit von Kategorien

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