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Sprechen über Sexualität in der Offenen Jugendarbeit: Aktuelle Erkenntnisse aus einer Onlinebefragung | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/der_paedagogische_blick/artikel/53478-sprechen-ueber-sexualitaet-in-der-offenen-jugendarbeit-aktuelle-erkenntnisse-aus-einer-onlinebefragung.html

Das Thema Sexualität spielt in der Phase der Jugend eine große Rolle und wird dennoch – Dabei wird auf aktuelle Ergebnisse der SchutzJu Onlinebefragung eingegangen.
Das Thema Sexualität spielt in der Phase der Jugend eine große Rolle und wird dennoch

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„Subjektives Bildungswissen“: Implikationen für die Beschreibung und Analyse herkunftsspezifischer Unterschiede in Bildungspraxis und -vorstellung | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/9308-subjektives-bildungswissen-implikationen-fuer-die-beschreibung-und-analyse-herkunftsspezifischer-unterschiede-in-bildungspraxis-und-vorstellung.html

Bildungswissens oder des „subjektiven Bildungswissens“, wie es in diesem Zusammenhang genannt wird – Wahrnehmungs- und Urteilswissen ist, das im Rahmen informeller Lebenssituationen erworben wird
Bildungswissens oder des „subjektiven Bildungswissens“, wie es in diesem Zusammenhang genannt wird

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Schule und Unterricht in der Pandemie aus Schüler/-innensicht | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/51230-schule-und-unterricht-in-der-pandemie-aus-schueler-innensicht.html

Aufgezeigt wird anhand von narrativ biografischen Interviews und Gruppendiskussionen – Ferner wird die schulbiografische Relevanz der erlebten sonderpädagogischen Förderung
Aufgezeigt wird anhand von narrativ biografischen Interviews und Gruppendiskussionen

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„How dare you?“ – Zu möglichen Generationenkonflikten im sozialen Umfeld der Fridays for Future-Aktivist:innen | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/55586-how-dare-you-zu-moeglichen-generationenkonflikten-im-sozialen-umfeld-der-fridays-for-future-aktivistinnen.html

Im folgenden Beitrag wird der Frage nachgegangen, ob und in welcher Form sich in – Medial wird die FFF-Bewegung als Sinnbild eines Generationenkonfliktes konstruiert
Umfeld der Fridays for Future-Aktivist:innen Zusammenfassung Im folgenden Beitrag wird

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‚Jugend‘ ist mehr als ein Wort – Theoretische Bestimmung und empirische Wandlungen von Jugend im Singular und Plural | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/artikel/53373-jugend-ist-mehr-als-ein-wort-theoretische-bestimmung-und-empirische-wandlungen-von-jugend-im-singular-und-plural.html

kontrovers diskutierte Frage, ob von Jugend im Singular oder im Plural zu sprechen sei, wird – Die Diskussion generativer Ermöglichungsbedingungen für adoleszente Entwicklungen wird
kontrovers diskutierte Frage, ob von Jugend im Singular oder im Plural zu sprechen sei, wird

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Transnationalisierungsprozesse in internationalen Polizeiprojekten | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/kriminologisches_journal/artikel/29452-transnationalisierungsprozesse-in-internationalen-polizeiprojekten.html

Wissenstransfers als Globalisierung westlicher Polizeiinstitutionen und westlichen Polizierens wird – Vielmehr wird angenommen, dass Wissen in den internationalen Projekten übertragen – wird, indem es verändert und angepasst wird.
Wissenstransfers als Globalisierung westlicher Polizeiinstitutionen und westlichen Polizierens wird

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