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Interdisziplinäre Perspektiven auf Vergessen – Impulse für eine erziehungswissenschaftliche Biografieforschung? | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/artikel/53950-interdisziplinaere-perspektiven-auf-vergessen-impulse-fuer-eine-erziehungswissenschaftliche-biografieforschung.html

Dabei wird ebenso an sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven angeschlossen – Die Relevanz und das Potenzial einer stärkeren Aufmerksamkeit für Vergessen wird
Dabei wird ebenso an sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven angeschlossen

Kritische Gerontologie und deutschsprachige Pflege(-wissenschaft) – ein Scoping Review | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/pflege_gesellschaft/artikel/55056-kritische-gerontologie-und-deutschsprachige-pflege-wissenschaft-ein-scoping-review.html

Im Rahmen eines Scoping Review wird der Frage nachgegangen, ob Zusammenhänge im wissenschaftlichen – Als Nebenbefund wird deutlich, dass im Bereich der KG durchaus zu Pflegethemen geforscht – und publiziert wird.
Im Rahmen eines Scoping Review wird der Frage nachgegangen, ob Zusammenhänge im wissenschaftlichen

Instamoms: Visuelle Inszenierungen intensiver Mütterlichkeit in Social Media | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/47070-instamoms-visuelle-inszenierungen-intensiver-muetterlichkeit-in-social-media.html

Social Media wird dabei zu einer Technologie, um Gemeinschaft zu anderen Eltern herzustellen – In diesem Beitrag wird eine Studie zu Fotos von Müttern und Kindern aus Deutschland – heraus, dass Mutterschaft durch eine große Nähe von Mutter und Kind inszeniert wird
Social Media wird dabei zu einer Technologie, um Gemeinschaft zu anderen Eltern herzustellen

The Shifting Boundaries of School Subjects in Contemporary Curriculum Reforms | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/artikel/44839-the-shifting-boundaries-of-school-subjects-in-contemporary-curriculum-reforms.html

Andererseits wird behauptet, dass überfachliche bzw. nicht mehr an den herkömmlichen – In diesem Artikel wird untersucht, ob und in welcher Weise diese Diskurse um Fachlichkeit – Hierzu wird eine Studie zu acht Lehrplandokumenten vorgestellt, die als nationale – kritischen und historischen Auseinandersetzung mit Schulfächern und disziplinärem Wissen wird
Andererseits wird behauptet, dass überfachliche bzw. nicht mehr an den herkömmlichen