Vor allem wird anders über Unterricht gesprochen. – Die traditionell lose Verbundenheit der Lehrkräfte wird durch ein System der starken
Vor allem wird anders über Unterricht gesprochen.
Trotz aller Schreckensmeldungen zur »Bildungskrise« – es gibt hier und heute Schulen, in denen sich die Kinder wohl fühlen, in denen sie ihre Persönlichkeit entfalten können, wo sie Freude, Anerkennung und Leistungsbereitschaft erfahren. Ulrike Kegler hat mit kleinen, unkonventionellen Schritten eine solche Schule geschaffen – ausgezeichnet mit dem »Deutschen Schulpreis«.
den Warenkorb Ulrike Kegler In Zukunft lernen wir anders Wenn die Schule schön wird
In dem Beitrag wird nach der Möglichkeit gefragt, durch ethnographische Forschung – Es wird gezeigt, dass es notwendig ist, sich von einer historisch gewachsenen pädagogischen – , die im Kontext pädagogischer ethnographischer Forschung nur bedingt eingelöst wird – Orientierung trotzdem wieder auftauchen kann, wenn ein fallkontrastiver Zugang unterlassen wird – Forschungsprojekte vor dem Hintergrund generationaler Ordnung vergleichend beleuchtet und es wird
Sozialisation Ethnographie der Erziehungswirklichkeiten Zusammenfassung In dem Beitrag wird
Arbeiten in der Schule kann gelingen, wenn jedes Kind als Bereicherung angesehen wird – , wenn nach den Stärken jedes Einzelnen gesucht wird, um an diesen anzusetzen, wenn
Arbeiten in der Schule kann gelingen, wenn jedes Kind als Bereicherung angesehen wird
„Flipped Classroom“ – mit der Erstellung von Erklärvideos.Bei aller Veränderung wird – auch deutlich: Der Lehrer wird nicht überfüssig und auch der Präsenzunterricht wird – Aber er wird künftig anders aussehen.Außerdem:Der Beitrag zu Ursachen von und zum
Bei aller Veränderung wird auch deutlich: Der Lehrer wird nicht überfüssig und auch
stationären Mutter-Kind-Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland wird – Es wird gezeigt, wie die Zuschreibung riskanter Mutterschaft in den spezifischen – Betreuungsverhältnissen der Mutter-Kind-Einrichtungen institutionalisiert wird. – Aus macht- und institutionenanalytischen Perspektiven wird untersucht, wie, als was – und wozu das Kind dabei positioniert wird.
Es wird gezeigt, wie die Zuschreibung riskanter Mutterschaft in den spezifischen
Wie wird berufliche Weiterbildung für Tätigkeiten in Kunst und Kultur (KuK) in außeruniversitären – Kompetenzstrukturen orientiert an den konkreten KuK-Tätigkeitsfeldern ergänzen, wird – Perspektivverschränkend wird gezeigt, im Zusammenwirken welcher Akteur:innen und – Bezüge Weiterbildung für KuK-Tätige geplant wird.
von Tätigen in den Handlungsfeldern der Kunst und Kultur Zusammenfassung Wie wird
Im Rahmen des Sprechens über Schule und Gesundheit wird die virulente Forderung nach – Diese Entgrenzung von Schule wird mit Michel Foucault gegen den Strich gelesen. – der Bildungsbegriff neu, und zwar als Bewältigung von Lebensrisiken, verstanden wird
biopolitischer Perspektive Im Rahmen des Sprechens über Schule und Gesundheit wird
Im Rahmen des Sprechens über Schule und Gesundheit wird die virulente Forderung nach – Diese Entgrenzung von Schule wird mit Michel Foucault gegen den Strich gelesen. – der Bildungsbegriff neu, und zwar als Bewältigung von Lebensrisiken, verstanden wird
biopolitischer Perspektive Im Rahmen des Sprechens über Schule und Gesundheit wird
„Flipped Classroom“ – mit der Erstellung von Erklärvideos.Bei aller Veränderung wird – auch deutlich: Der Lehrer wird nicht überfüssig und auch der Präsenzunterricht wird – Aber er wird künftig anders aussehen.Außerdem:Der Beitrag zu Ursachen von und zum
Bei aller Veränderung wird auch deutlich: Der Lehrer wird nicht überfüssig und auch
