Verstehende Bildungsforschung – – Christoph Schröder, Sarah Ganss, Clemens Klein, Ralf Koerrenz | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/51630-verstehende-bildungsforschung.html
kritisch-operative Auseinandersetzung mit der eigenen Positionalität und Perspektivität geführt wird – In diese Grundlegung der anthropologischen Pädagogik wird über zentrale pädagogische
kritisch-operative Auseinandersetzung mit der eigenen Positionalität und Perspektivität geführt wird