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Lernen trotz Corona!
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Eine Kommission aus Expertinnen und Experten der Friedrich-Ebert-Stiftung hat Empfehlungen erarbeitet, wie Bildungsbenachteiligungen angesichts der Herausforderungen der Corona-Pandemie kurzfristig und perspektivisch vermieden werden können.
Die Bereitstellung von Mittel für Endgeräte wird als wichtiger Schritt gesehen, sei

Bei diesem Vorgang bleiben alte Klassenstrukturen erhalten und es wird zusätzlich

Schon früh im Wintersemester schwor Professor Meinel uns sechs Bachelorstudenten auf unsere Aufgabe ein. Beim Kick-Off Anfang Oktober segelten zwei von uns noch im Ionischen Meer, einer war aus der Heimat im Ruhrpott zugeschaltet. Die Mission war uns trotzdem allen klar: Inhalte in die HPI Schul-Cloud bringen. Unser Vorgängerprojekt, wissenschaftliche
In der Fachsprache wird dies als Rostering bezeichnet.

Wie in unserem letzten Blog-Beitrag [https://blog.dbildungscloud.de/privacy_by_design_1/] schon angekündigt, wollen wir in Part II der Reihe Privacy by Design auf die Umsetzung der Pseudonymisierung im Detail eingehen. Schauen Sie doch selbst! Das besondere Merkmal der HPI Schul-Cloud Jeder Schüler hat ein Recht auf seine
Der Cloudbegriff wird hier ausgedehnt, um Funktionen der Plattformen unserer Partner

In Brandenburg und Berlin ist das neue Schuljahr unter sehr besonderen Vorzeichen gestartet. In den Monaten vor den Sommerferien haben die Schulschließungen aufgrund der Corona-Pandemie Schüler:innen, Eltern, Lehrkräfte, Schulen und Kommunen vor große Herausforderungen gestellt. Kurzfristig mussten flächendeckend Lösungen für digital unterstütztes Lehren und Lernen bereitgestellt werden – ein Grund
Sie wird vom Hasso-Plattner-Institut (HPI) gemeinsam mit der DigitalAgentur Brandenburg

Das erste Jahr als Smart School: Digitalisierung am Leininger-Gymnasium Grünstadt Eine erste Bilanz aus der Schulpraxis Das Thema Digitalisierung hat am Leininger-Gymnasium Grünstadt im letzten Jahr einen enormen Schub bekommen, da durch die Mitarbeit als Pilotschule an der HPI Schul-Cloud entsprechende Impulse gesetzt werden konnten. Wie das Leininger-Gymnasium zur Smart
Seitdem wurde unsere IT-Ausstattung um einen iPad-Koffer ergänzt, ein weiterer wird

Griaß di God, ich bin Christian, 19 Jahre alt und Praktikant am Hasso-Plattner-Institut beim HPI Schul-Cloud-Team. Zu meinen ersten Aufgaben gehörte es, die Lampe des Feueralarms zu automatisieren– keine Sorge es geht hierbei um kein echtes Feuer.
Ist ein Feueralarm im System erstellt worden, so wird dieser kurz darauf erkannt

Anfang diesen Monats hat ganz offiziell die Rollout-Phase im Projekt HPI Schul-Cloud begonnen. Dies bedeutet natürlich, dass wir viele neue Pilotschulen im Projekt begrüßen dürfen. Insgesamt testen und nutzen nun 40 neue Pilotschulen die HPI Schul-Cloud. Damit sind es insgesamt 67 Pilotschulen, welche uns regelmäßiges Feedback geben, um die HPI
Neben den bisherigen AG’s Unterricht, Schulleitung und IT wird daher eine neue AG

Bereits im „Blog-Beitrag“ [https://blog.schul-cloud.org/bildungswissenschaftliche-begleitung-in-der-rollout-phase-uni-augsburg-ist-wieder-dabei-mit-lernen-4-0-von-der-theorie-in-die-praxis/] zur Bildungswissenschaftlichen Begleitforschung der Universität Augsburg haben wir Sie auf den aktuellen Call for Papers [https://schul-cloud-hpi.obs.eu-de.otc.t-systems.com/Dokumente/Call%20for%20Papers_Lernen%204.0%20in%20der%20Praxis_30.11.2018.pdf] zu Best-Practice-Beispielen mit der HPI Schul-Cloud
weiblichen Geschlechts gleichermaßen gemeint; aus Gründen der einfacheren Lesbarkeit wird