Schulen brauchen Doppelspitzen, weil die Leitungen wegen ausufernder Verwaltung kaum noch zu ihrem Kerngeschäft kommen.
Alles Aufgaben, für die sie nicht aus- und viel zu selten fortgebildet sind.
In diesem Projekt entwickelt die Telekom-Stiftung Materialien, mit denen die Quellenbewertungskompetenz von jungen Menschen gefördert werden kann.
Fakes 2 zum optimierten Einsatz an Lernorten sowie an einem Exit Game, das ohne viel
Förderung von Lese- und Medienkompetenz vor – das ist das große Ziel der Stadtbücherei Biberach.
Im Laufe der Jahre haben wir viel dazu gelernt.
Selbstständiges Lernen, Experimentieren im Unterricht oder Programmiersprachen für Kinder – es gibt zahlreiche Menschen, die sich als Pioniere für eine bessere Bildung eingesetzt haben.
Experimentieren im Unterricht oder Programmiersprachen für Kinder – welche Menschen sich mit viel
Die Stadtbibliothek Köln gehört zu den frühen MINT-Förderern. Direktorin Dr. Hannelore Vogt stellt ihre Einrichtung vor.
Wäre es personell zu stemmen, könnten wir noch viel mehr Angebote auflegen.
Dr. Thomas de Maizière und Jacob Chammon blicken gemeinsam zurück auf das Erreichte.
Die aktuellen PISA-Resultate zeigen: Es gibt nach wie vor viel zu tun.
Dr. Timo Reuter forscht daran, wie Grundschulkinder nachhaltig für Naturwissenschaften begeistert werden können.
meisten Lehrern der naturwissenschaftliche Hintergrund fehlt.“ Auch künftig gibt es viel
Im Rahmen unserer Aktivitäten entstehen unterschiedliche Materialien, die Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter von 6- bis 18-Jährigen kostenlos nutzen können. Alle Materialien sind in dieser Übersicht zusammengestellt.
Lernbegleiter Kinder lernen nicht nur in Kitas und Schulen, auch im Alltag gibt es viel
Was motiviert Kinder und Jugendliche zum Lernen? Ein Gespräch mit Doris Lewalter.
Es kann aber unter Umständen auch zu viel Selbstbestimmung geben.
Wie außerschulische Initiativen helfen, Jugendliche zum Schulabschluss zu bringen.
„Im ersten Jahr leisten unsere Coaches deshalb viel Beziehungsarbeit und kümmern
