Außerschulische Lernorte leisten wichtige digitale Bildungsarbeit. Wie klappt das?
Dabei ging es viel darum, mit jungen Menschen gemeinsam etwas zu gestalten – sei
Wie kann man Kinder und Jugendliche fit für einen reflektierten Umgang mit Computerspielen machen?
Der größte Teil, so viel stand früh fest, sollte in die technische Ausstattung fließen
Der Jahresbericht gibt Überblick über unsere Aktivitäten und Wirkung in der Bildungslandschaft.
© © Jahresbericht 2024/2025 Unser aktueller Jahresbericht bietet wieder viel
Im Internet können sich Schüler fast alles selbst beibringen, sagt der indische Bildungsforscher Sugata Mitra.
Erfunden haben „Just in time“ die Japaner für ihre Autoindustrie, so viel wusste
Mit diesem Projekt möchte die Telekom-Stiftung das Thema „Data Science“ in Schulen bringen.
ausgewertet werden müssen, ist das Berufsbild des Data-Science-Spezialisten eines mit viel
Seit 150 Jahren wird die Arbeitszeit deutscher Lehrkräfte fast ausschließlich nach dem sogenannten Deputatsmodell org
zeigt, ein Unikum – und es sorgt dafür, dass deutsche Lehrkräfte vergleichsweise viel
Was ist Nachhaltigkeit? Wie dieses große Thema Kindern und Jugendlichen praxisnah vermittelt wird.
„Weil wir zu viel einkaufen, Lebensmittel falsch lagern und Reste nicht verwerten
Im Interview sprechen Ulrike Cress und unser Geschäftsführer Jacob Chammon über die Auswahl zum KI-Schulpreis und die Bedeutung von KI für die Bildung.
In der sehr konstruktiven Sitzung wurde viel diskutiert, gerungen, aber auch gelacht
Ziel dieses Projektes ist die Entwicklung einer digitalen Lernumgebung, mit der die Argumentationskompetenz von Schüler:innen gefördert und bewertet werden können.
Auch Lehrkräfte tun sich bei der Vermittlung häufig schwer und benötigen viel Übung
Friederike Korneck nimmt die Zufriedenheit von MINT-Lehrkräften unter die Lupe.
Im Moment spricht sehr viel dafür, dass die Wahrnehmung der Tätigkeitsinhalte und
