Vom MINT-Talent zur Lehrkraft – Saskias Weg begann in der Junior-Ingenieur-Akademie.
Saskia Dübener: In der JIA wurde uns viel mehr Verantwortung übertragen als im klassischen
Wie kommen Jugendliche gut durch die Pubertät? Psychologin Elisabeth Raffauf und Schriftsteller Jan Weiler im Gespräch.
Frau Raffauf, Sie beschäftigen sich als Psychologin viel mit dem Thema Pubertät.
Warum die Ideen deutscher EdTech-Pioniere dringend gebraucht werden.
Insgesamt gehe es ihm aber viel zu langsam voran.
Bibliotheken haben sich von reinen Bücher-Ausleihstationen zu digitalen Bildungstempeln gewandelt.
Schulen und Bibliotheken müssten viel stärker zusammenarbeiten Aber warum eigentlich
Ein neuer Trendmonitor soll Orientierung beim Thema KI geben. Dieses Interview erläutert Einzelheiten.
In diesem Innovationsbereich herrscht so viel Dynamik, dass wir häufig mit Hypes
Kann KI Schule künftig gerechter zu machen?
„Aber das ist komplex und benötigt noch viel Forschung“, gibt er zu bedenken.
Unsere Projektleiterin Milena Stankov besucht Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit.
Denn viel zu häufig werden diese Stadtteile mit negativen Ereignissen in Verbindung
Kindergarten: Der Wettbewerb „Forschergeist“ prämiert alle zwei Jahre besonderes Engagement von Kita-Fachkräften.
würdigt das Engagement von Erzieherinnen und Erziehern, die genau das tun: Mit viel
Außerschulische Lernorte leisten wichtige digitale Bildungsarbeit. Wie klappt das?
Dabei ging es viel darum, mit jungen Menschen gemeinsam etwas zu gestalten – sei
Stipendiatinnen und Stipendiatin geben Einblick in unterschiedliche Schulkonzepte.
Schulgebäude der IGS Göttingen ist so gestaltet, dass die Kinder und Jugendlichen viel
