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Was sich Berliner Jugendliche von ihren Ganztagsschulen wünschen

https://www.dkjs.de/pressemitteilung/was-sich-berliner-jugendliche-von-ihren-ganztagsschulen-wuenschen/

Beim 2. Berliner Schüler:innenkongress treffen sich heute rund 40 Schüler:innen aus Integrierten Sekundarschulen und Gesamtschulen, um ihre Sicht auf Ganztagsschule zusammen zu erarbeiten und der Öffentlichkeit sowie Bildungsstaatssekretärin Christina Henke vorzustellen.
Viele Jugendliche wünschen sich, dass es an ihren Ganztagsschulen auch mehr solcher

Generative KI in der schulischen Leistungsbewertung

https://www.dkjs.de/pressemitteilung/generative-ki-in-der-schulischen-leistungsbewertung-erstmals-rechtliche-orientierung-fuer-bildungsakteurinnen/

Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) veröffentlicht in Kooperation mit der Kanzlei Spirit Legal ein Papier, das Bildungsakteur:innen erstmals eine juristische Einordnung im Bereich schulischer Leistungsbewertung mit KI bietet.
Viele Lehrkräfte fühlen sich angesichts fehlender rechtlicher Grundlagen und ihres

Skills-Weeks bringen digitale Kompetenzen in die Klassenzimmer

https://www.dkjs.de/pressemitteilung/projektbasierte-skills-weeks-bringen-digitale-kompetenzen-direkt-in-die-klassenzimmer/

In Partnerschaft bringen JPMorganChase und die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) digitale Zukunftskompetenzen direkt in die Schulen. Das erfolgreiche Programm „Skills & Go! – Digitale Power für Deine Zukunft“ wird um innovative Skills-Weeks erweitert.
Chase begleitet die Firma Millionen von Privatkunden – vorwiegend in den USA – und viele

Junge Menschen denken unternehmerisch – jetzt braucht es mehr Gestaltungsräume in der Bildung – DKJS

https://www.dkjs.de/pressemitteilung/junge-menschen-denken-unternehmerisch-jetzt-braucht-es-mehr-gestaltungsraeume-in-der-bildung/

forsa-Befragung zum Tag der Bildung zeigt: Junge Menschen in Deutschland blicken zuversichtlich in ihre berufliche Zukunft und bringen genau die Haltungen mit, die in einer sich wandelnden Arbeitswelt gebraucht werden.
für Berufsorientierung, Lernen und Engagement: „Es ist eine gute Nachricht, dass viele