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Junge Menschen fühlen sich von den etablierten demokratischen Parteien nicht mehr angesprochen und ernst genommen // DKJS fordert einen stärkeren Fokus auf bildungspolitische Themen in den Koalitionsverhandlungen sowie Investitionen in Teilhabe und Bildung.
Viele junge Menschen fühlen sich machtlos und nicht gehört.

Sie berichten jährlich in Zahlen und Geschichten, was wir auf vielen Ebenen mit

Bei der 6. Ausgabe des Formats ging es um Familienzentren in der Migrationsgesellschaft.
Bindeglied zwischen Institutionen und Familien   Empirische Daten zeigen, dass viele

Die Publikation beleuchtet Problemlagen und Herausforderungen von bildungsbenachteiligten Jugendlichen am Übergang Schule Ausbildung.
Andreas Knoke-Wentdorf Leitung Programme, DKJS Eine Publikation – viele Perspektiven

Die Studie „BeSa 2+ / Beratende Schulaufsicht“ liefert erstmals eine gesamtdeutsche Perspektive auf die Beratungsarbeit der Schulaufsicht.
Fehlende Qualifizierung: Viele Mitarbeitende der Schulaufsicht verfügen über keine

Die Freude ist groß: Aus bundesweit fast 600 Bewerbungen haben es 30 Kitas und lokale Bündnisse in die nächste Runde geschafft.
Götz Aus fast 600 Bewerbungen mit vielen überzeugenden Motivationsschreiben 30 Nominierte

„Bildung dort schaffen, wo junge Menschen leben“: Mit diesem Motto besuchte Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch am 19. September 2025 eine Berliner Wohngruppe, um sich über das erfolgreiche Programm Mobile Jugend-Lern-Hilfe zu informieren.
besuchten Wohngemeinschaft Wedding leben Jugendliche im Alter von 15 bis 21 Jahren, viele

340 Netzwerkende haben sich in den vergangenen Jahren zusammengeschlossen. Gefeiert wird mit einem Gedichtband und der Ankündigung eines Newsletters.
Gestaltung von Übergängen, Kita und Familie als wichtige Orte kultureller Bildung und vieles

Jedes Jahr am 8. Dezember feiern wir den Tag der Bildung. Mit diesem Aktionstag möchten wir das Thema Bildung positiv ins öffentliche Bewusstsein rücken, Bildungserfolge sichtbar machen und engagierten Bildungsmacher:innen danken.
damit getan, an den Staat zu appellieren – weder bei uns und erst recht nicht in vielen

Lesen, Schreiben, Rechnen – Was braucht es für eine ganzheitliche Bildung? Am 19. September hat der zweite digitale Bildungstalk in diesem Jahr am Standort Berlin, Brandenburg und Mecklenburg-Vorpommern der DKJS stattgefunden.
sozial-emotionale Stärkung der Kinder und Jugendlichen im Zentrum steht und damit bei vielen