Demokratische Lernorte und gewaltfreie Lebenswelten: Impulse zur Beteiligung von Kindern und Jugendlichen sowie zur Kooperation in Schule und Sozialraum
Landesprogramms proRespekt − gewaltfreie Schulen demokratisch gestalten – und erklärtes Ziel vieler
In einem gemeinsamen Empfehlungspapier fordern die DKJS und zahlreiche Verbände einen bundesweiten Qualitätsrahmen für den Ganztag.
gemeinsamen Papier, den Fokus auf die Qualität zu legen – denn es sollen nicht nur viele
Die Studie „BeSa 2+ / Beratende Schulaufsicht“ liefert erstmals eine gesamtdeutsche Perspektive auf die Beratungsarbeit der Schulaufsicht.
Fehlende Qualifizierung: Viele Mitarbeitende der Schulaufsicht verfügen über keine
In einer Gesprächsrunde im Familien- und Nachbarschaftszentrum des Kitanetzwerks Kiezanker 36 (Finalist beim Deutschen Kitapreis 2023) tauschte sich Lisa Paus mit Bündnis-Mitgliedern zur Situation im Kreuzberger Wrangelkiez aus.
Viele der für Kreuzberg typischen Kinderläden sind von stark steigenden Mieten betroffen
Aktuelle Angebote für pädagogische Fachkräfte zur Gewaltprävention und Demokratiebildung.
Angesichts der Geschehnisse in Nahost sind Gewaltprävention und Demokratiebildung an vielen
Es berichtet in Zahlen und Geschichten, was wir auf vielen Ebenen mit unser Arbeit
Mehr Jugendliche können und müssen direkt in Ausbildung. Das ergab eine bundesweite Befragung von Fachkräften im Übergangssektor.
Warum und für wen der Übergangssektor wichtig ist Nicht viele Menschen wissen,
Orientierungspapier zur Realisierung digitaler Bildungsangebote der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung.
Doch trotz intensiver politischer und gesellschaftlicher Debatten ist vieles noch
damit getan, an den Staat zu appellieren – weder bei uns und erst recht nicht in vielen
11.10.2022 Kita & Frühe Bildung Vielfalt & Diversität Handreichung herunterladen Viele
