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Jennifer Hübner ist neue Redaktionsleiterin des Journal für politische Bildung Im Oktober 2022 übernahm Jennifer Hübner die Redaktionsleitung des Journal für politische Bildung von Klaus Waldmann. Jennifer Hübner ist Wissenschaftlerin in Forschung und Lehre und arbeitet zu den Schwerpunkten Raum, Jugendhilfe und Ethnografie. Mit ihrer Berufsbiografie zur außerschulischen Kinder- und Jugendbildung in Praxis, Verwaltung, Wissenschaft […]
sich, Jennifer Hübner im Team der Redaktion willkommen zu heißen, und wünschen ihr viel

Was bedeuten Demokratie und Teilhabe in unserer Gesellschaft? Wie stellen wir sicher, dass Demokratie für alle ist? Darüber hat Empowered by Democracy mit Özlem Topuz gesprochen, die für Jugendliche mit und ohne Fluchterfahrung Räume für Austausch und Begegnungen schafft. Zum Kurzinterview geht es hier.  Über Özlem TopuzÖzlem Topuz leitet das Projekt „alltäglich gemeinsam“ für die […]
produzieren und einen körperlich aktiveren Teil, der die Jugendlichen als Gruppe mit viel

2022 Heft 1/2022: Debatten 2021 Heft 4/2021: Globale Krisen Heft 3/2021: Förderung demokratischer Bildung im Kindes- und Jugendalter Heft 2/2021: Digitale Medien Heft 1/2021: Förderung demokratischer Bildung im Kindes- und Jugendalter 2020 Heft 4/2020: Braucht Kontroversität Grenzen? Heft 3/2020: Musik und Politik Heft 2/2020: Räume und Orte Heft 1/2020: Bezugswissenschaften 2019 Heft 4/2019: Friedliche Revolution […]
Heft 3/2016: Arbeitswelt 4.0 Heft 4/2016: Besser leben 2015 Heft 1 / 2015: Wie viel

Diskussion im Rahmen der Leipziger Buchmesse am 24. März 2019 um 15.30 Uhr Menschen sind emotionale Wesen. Politik und Politikvermittlung haben dagegen den Anspruch eher sachlich zu sein, während in den vergangenen Jahren immer mehr Menschen auf die Straße gehen und dabei lautstark und emotional sind – sei es im Kontext von PEGIDA oder den Demonstrationen „Fridays […]
Wie viel Emotionen vertragen Politik und politische Bildung?

Was bedeutet Evaluation im Kontext politischer Bildung und wie wird sie in Bildungsstätten praktiziert? Die Frage eröffnet ein breites Spektrum an Reflexionsmöglichkeiten, die sich unter dem Titel der Ausgabe versammeln. Lassen Sie sich von den Beiträgen des neuen JOURNAL inspirieren und überlegen Sie gemeinsam mit Ihren Kolleg:innen, was Evaluation für Ihre Arbeit vor Ort konkret bedeutet.
Der Begriff Evaluation stammt aus dem Französischen (évaluer) und bedeutet so viel

Deutschland hat ´nen Plan – jetzt braucht es dafür eine angemessene Finanzierung Die nächste Bundesregierung muss den Kinder- und Jugendplan des Bundes (KJP) als zentralen Baustein für die Förderung von jungen Menschen priorisieren. Seine Aufstockung und Dynamisierung muss daher jetzt fest im Koalitionsvertrag verankert werden, heißt es im gemeinsamen Forderungspapier „Deutschland hat ‘nen Plan. Aufstockung […]
Und dabei kann mit einer im Vergleich geringen Aufstockung viel erreicht werden.

Erwerbstätigkeit ausübt.“ Das deckt sich nun leider gar nicht mit der Tätigkeit der vielen
abschließen würde, und in der Öffentlichkeit kann man mit der Berufsbezeichnung nicht viel

Durch die mehr als zweijährige Zurückhaltung zum Schutz vor Infektionen sind viele
Demokratiearbeit zu verstetigen; wenn nicht bald gehandelt wird, gibt es nicht mehr viel

Das neue Journal für politische Bildung zum Thema „Friedliche Revolution“ ist erschienen! Die Jubiläumsjahre 2019 und 2020 nutzen die Autoren und Autorinnen in dieser Ausgabe des Journal dazu, in verschiedenen Zusammenhängen daran zu erinnern und angesichts der sich verändernden politischen Kultur im vereinigten Deutschland zu analysieren. U.a. untersucht Florian Hartlieb „Neue Dimensionen rechtsradikaler Gewalt im […]
Ostdeutschland in diesem Jahr war die Wahlkampfparole der AfD unübersehbar und viel

Auf der diesjährigen Eurocities-Konferenz im französischen Nantes wurde das Berliner Projekt U18 mit dem Preis in der Kategorie Partizipation ausgezeichnet. Organisiert und getragen wurde die U18-Initiative 2011 von einem Netzwerk aus Berliner öffentlichen und freien Trägern, koordiniert wurde es vom Berliner Landesjugendring. “Das Konzept von U18 stärkt die derzeitig recht schwache politische Bildung in Schulen, […]
Mit diesem positiven Feedback startet U18 nun mit viel Schwung in die Aktivitäten