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Lernen trotz Corona!
selbst auch noch eine Linksammlung oder ein Forum zum Thema an, es gibt bereits (zu) viele

Im Oktober 2018 ging es los. Kick-Off zum Bachelorprojekt 2018/19 als Auskopplung aus dem Projekt HPI Schul-Cloud. Unter der Überschrift „HPI Schul-Cloud auf dem Weg zu digitalen Lehrmaterialien“ haben wir uns das letzte Jahr über mit dem Lern-Store beschäftigt. Über diesen sollen innerhalb der HPI Schul-Cloud digitale Medien angeboten
Für viele Inhalteanbieter war es wichtig sicherzustellen, dass die von ihnen bereitgestellten

Jan is a researcher at the HPI. He works on scalable learning environments and solutions.
Der mögliche Einsatz eines Messengers warf viele Fragen auf: Welche Auf dieser Seite

Auch dieses Jahr ist das Team HPI Schul-Cloud wieder dabei auf Deutschlands größter Bildungsmesse – der didacta, dieses Jahr allerdings in Köln. Wir packen also unsere sieben Sachen zusammen und sind vom 19. bis 23. Februar gemeinsam mit den Kollegen von openHPI und tele-TASK für Sie vor Ort. Natürlich haben wir
Doch neben interessanten Gesprächen und vielen Informationen direkt an unserem Stand

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Im Rahmen der Pilotphase wurde das Projekt HPI Schul-Cloud unter anderem durch die Universität Tübingen sowie das Georg-Eckert-Institut bildungswissenschaftlich begleitet. In vorherigen Blog-Beiträgen haben wir die Begleitforschungen der Universität Tübingen [https://blog.dbildungscloud.de/uni-tubingen-bildungswissenschaftliche-begleitforschung-im-projekt-schul-cloud/] sowie des Georg-Eckert-Instituts [https://blog.dbildungscloud.de/georg-eckert-institut-bildungswissenschaftliche-begleitung/]
Dies bedeutet natürlich, dass wir viele neue Pilotschulen im Projekt begrüßen dürfen

Nach dem Lehramtsstudium zur HPI Schul-Cloud. Möchte die Bildungslandschaft der Zukunft mitgestalten und die Digitalisierung vorantreiben. Liebt Technik! 🙂
Zu keiner anderen Funktion erhielten wir derartig viele Anfragen, Wünsche und Rückmeldungen

Internetauftritt der/des Landesbeauftragten für den Datenschutz und für das Recht auf Akteneinsicht Brandenburg
Viele erwarteten von der Landesbeauftragten konkrete Produktempfehlungen, die gar

Unterricht mit Videokonferenzen strukturiert planen? Einen Vorschlag der US-Lehrerin Catlin Tucker stelle ich hier vor: Modell und Phasen für Online-Unterricht.
Die Begründung, warum das Lernen zuhause für viele Schüler weniger effektiv als das

< zurück zu Erste Schritte [https://blog.dbildungscloud.de/erste-schritte/] Möglichkeiten zeitlich versetzten Unterrichts: * Hinterlegte Unterrichtsinhalte in Kursen und Themen * Hinterlegte Arbeitsmaterialien in Form von Dateien * Gestellte Aufgaben * Wochenpläne * Offene Arbeitsangebote -------------------------------------------------------------------------------- Hinterlegte Unterrichtsinhalte und Themen in  Kursen Unterrichtsinhalte können in Kursen untergebracht sein. Diese wer
Arbeitsmaterialien in Form von Dateien Dateien spielen oft eine zentrale Rolle in vielen