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In diesem Blog berichten wir über die dBildungscloud.
Ohne viel Aufwand und zeitlich flexibel lässt sich schnell und einfach Wissen im

Auch wenn die technischen Bedingungen zu Anfang kaum ausreichten, heute arbeitet das Marie-Curie-Gymnasium in Ludwigsfelde erfolgreich mit der HPI Schul-Cloud. Schulleiter Volker Freitag erzählt, wie es dazu kam.
wissen, dass wir eine WLAN Ausleuchtung des Gebäudes brauchen und konnten dafür viel

Bundesweit connecten konnten Schüler:innen und Lehrkräfte sich beim ersten MINT-EC-Digitalforum am Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin (MDC). Die Teilnehmenden lernten gemeinsam digitale Berufsfelder kennen, oder entwarfen kreative Prototypen für die HPI Schul-Cloud.
Ich habe da ehrlich gesagt nicht so viel Ahnung.“ Anna hatte eigentlich keine große

Die digitale Lernumgebung, die das Hasso-Plattner-Institut (HPI) in Potsdam entwickelt, ist bereits an über 50 Deutschen Auslandsschulen rund um den Globus im Einsatz – und mit der German International School Sydney als erste australische Schule nun auf allen fünf Kontinenten.
Zu schätzen weiß er auch den Lern-Store, der mittlerweile viel hilfreiches Lernmaterial

Das wäre eine Kapitulation vor den Herausforderungen
selbst im Shutdown für die Kinder und Jugendlichen, die dies brauchen, möglichst viel

Viel Spaß bei der digitalen Konferenz!  

Im Rahmen einer Artikelserie werden nach und nach alle Themen in den Fokus gerückt, mit denen wir uns im Mittelstand 4.0–Kompetenzzentrum Usability befassen. In diesem ersten Beitrag steht das sogenannte User Centered Design im Fokus. D…
Wie viel Aufmerksamkeit verwenden Nutzer auf die Benutzung meines Produkts?

Ulrike Meyer ist Lehrerin an einer MINT-EC-Schule in Istanbul. Sie berichtet von der derzeitigen Situation in der Türkei und wie sie die HPI Schul-Cloud im Unterricht verwendet.
Ich habe in der Zeit auf jeden Fall sehr viel Digitales dazugelernt.

Das Team HPI Schul-Cloud auf dem „Forum Bildung Digitalisierung 2018“ in Berlin Am  15. und 16. November 2018 fand in Berlin das 2. „Forum Bildung  Digitalisierung“ statt. Auf dieser wegweisenden Konferenz diskutierten über 600 schulische und außerschulische Akteure, tauschten sich über neue Entwicklungen aus und arbeiteten daran, schulische Bildung enger
Viel wurde über kollaboratives Arbeiten unter Kolleg*innen gesprochen, etwa beim

Händchen“ Philosophie geworden verbrachte ich als Lehrer in der Vergangenheit viel