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Die Handlungsleitlinie soll daher als Unterstützung dienen und Schritte aufzeigen

In Wechselmodellen und Distanzunterricht lernen und arbeiten Schülerinnen und Schüler in hohem Maße digital. Gerade in dieser Situation kann die Kulturelle Bildung neu ansetzen und über innovative Lernmodelle wichtige Erfahrungen und Möglichkeiten des Unterrichtens schaffen: Kreative Formate unterstützen Lehrerinnen und Lehrer dabei, neue Wege in der digitalen Vermittlung des Unterrichtsstoffes zu gehen. Auch Kinder und Jugendliche können so ihren Lernprozess anders erleben.
Inhaltlich folgte das Programm dem roten Faden von den ersten Schritten zur kulturellen

Mobbing an Schulen ist leider kein Einzelfall. Lehrerinnen und Lehrer bekommen das Geschehen selbst mit oder werden darauf angesprochen. Hilfe und Beratung bieten die Zentren für Schulpsychologie und die Landespräventionsstelle gegen Gewalt und Cybergewalt an Schulen in NRW an.
Entsprechend der Ressourcen im Familien- und Schulsystem werden konkrete Schritte

Somit waren schon bei den ersten Schritten zur Wiederaufnahme des Unterrichts ein

Die Handlungsleitlinie soll daher als Unterstützung dienen und Schritte aufzeigen

Die Handlungsleitlinie soll daher als Unterstützung dienen und Schritte aufzeigen

April 2020 über die weiteren Schritte zu informieren.

Die Hauptschulen in NRW bieten Praxisnähe, individuelle Förderung, Berufsorientierung und alle Schulabschlüsse der Sekundarstufe I. Darüber und wie die Schulen im Netzwerk noch mehr erreichen können, sprechen zwei Schulleiter und eine Referatsleiterin aus dem Ministerium.
Welche weiteren Schritte sind da geplant? 

Die Einführung des Rückstellprobensystems sieht die folgenden nächsten Schritte

Sorgeberechtigten Bereitschaft zur Kooperation bei weiteren Fördermaßnahmen Klärung weiterer Schritte