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Schwerpunkt: Konferenzen und GesprächeDie Beiträge helfen bei einer befriedigenden Gestaltung des Gesprächsalltags – … beim Führen von verständlichen und strukturierten Unterrichtsgesprächen;… beim Steuern des Unterrichts durch Moderation;… bei einer lösungsorientierten Gestaltung von Konferenzen;… beim Umgang mit Schwierigkeiten bei Elterngesprächen.Fazit: Ein guter Gesprächsalltag braucht eine lösungsorientierte Haltung, methodische Hilfen und Bereitschaft zu Verbindlichkeit und Konsequenz. Dabei kann das Heft helfen.Der Beitrag zu Potentialen der Wochenplanarbeit für die Lehrer-Schüler-Beziehung.Die Serie „Lobbyismus und Schule“ zu Aktivitäten von Stiftungen im Bildungsbereich.Kontrovers zur „Präsenzpflicht von Lehrern?“.Rezensionen von Büchern zum Thema „Spielen in der Schule“.
Johannes Bastian Artikel in dieser Ausgabe / Articles in this Issue „Wir sagen

Beziehungsgeschehen zwischen Lehrenden und Lernenden aus neurobiologischer Sicht sagen

Was sagen Schüler zum Abschreiben?

Um es vorab zu sagen: Direkte Instruktion ist etwas anderes als der herkömmliche

Was ist dagegen zu sagen? Nichts und vieles zugleich!

TIMSS und PISA sagen: Deutsche Schülerinnen und Schüler können zwar Routine-Aufgaben

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Was sagen Eltern? Welche Erfahrungen machen Lehrerinnen und Lehrer?

Schwalm-Eder-Kreis (Kirsten Neumann): »Viele Leute, gerade in Vereinen oder Verbänden, sagen

Man könnte sagen: Kulturelle Bildung in die Schule bringen zu wollen ist wie Eulen