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Wir haben für euch einen Rückblick auf das Jahr 2019 zusammengestellt, um Revue passieren zu lassen, was wir zusammen mit unseren Projektpartnern und Schulen dieses Jahr erreicht haben. Januar Zu Beginn des Jahres wurde unser zweiter Technischer Bericht „Die HPI Schul-Cloud: Roll-Out einer Cloud-Architektur für Schulen in Deutschland“ in den
© HPI/D.Lässig Wir sagen Danke Wir möchten vor allem unseren Lehrkräften und Schüler

Durchführung: Vielleicht noch eine Regel: Stelle Dein Mikro stumm, wenn Du nichts zu sagen

Das wäre eine Kapitulation vor den Herausforderungen
Das will ich so nicht sagen.

werden per Fingertipp markiert (hätte mein iPad noch eine Maus würde man wohl sagen

Die Frage nach dem Mehrwert digitaler Medien für den Unterricht wird seit (mindestens) zwei Jahrzehnten hartnäckig gestellt. Wann immer innovative Ideen formuliert werden, scheint der Mehrwert das ultimative Kriterium zu sein, das über die didaktische Güte eines Konzepts entscheidet. Im Folgenden soll für die These argumentiert werden, dass der Mehrwert-Begriff unklar, irreführend, bewahrpädagogisch und letztlich…
am Ende im Kopf der Leserinnen und Leser hängen bleibt und da kann ich für mich sagen

Gesellschaftsrelevante Inhalte für deine Schüler*innen. Digital Sparks Lernplattform ermöglicht zeitgemäßen, digitalen Unterricht – ab der 9. Jahrgangsstufe.
Wir sagen Danke! Digital Sparks sollen für alle zur Verfügung stehen.

Sprich offen Sag Hallo zu einer neuen Messaging-Erfahrung: Ein ungewohnter Fokus

Liebe Nutzer:innen, für unser 21. Release „Topaz“ haben wir vor allem viel unter der Motorhaube an Wartbarkeit, Sicherheit und Performance gearbeitet. Zusätzlich halten folgende neue Funktionen Einzug in die HPI Schul-Cloud: Dateien an Aufgaben hängen Du kannst jetzt Dateien direkt an Aufgabenstellungen anhängen. Das erspart deinen Schüler:innen lästiges
Automatisches Ausloggen in der HPI Schul-Cloud Sag Hallo zu unserem Faultier!