Neuerscheinung: Bildungserfolge an Ganztagsschulen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/bildungserfolge-ganztagsschulen/
Schule muss von Kindern und Jugendlichen aus gedacht werden.
Dein Suchergebnis zum Thema: muss
Salon 3: Kompetent im 21. Jahrhundert – Die Schule von heute für die Welt von morgen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/salon-3-kompetent-im-21-jahrhundert-die-schule-von-heute-fuer-die-welt-von-morgen/
D. h., Ganztagsschule muss das persönliche Potential jedes einzelnen Kindes und Jugendlichen
Umgang mit dem ganzen Tag – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/umgang-mit-dem-ganzen-tag/
gefährdete, sondern vorhandene Ressource, die mit guten Konzepten genutzt werden muss
Wie funktioniert erfolgreiches Lernen? Ein Gespräch mit Gerhard Roth – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/wie-funktioniert-erfolgreiches-lernen-ein-gespraech-mit-gerhard-roth/
Das selbständige Lernen ist voraussetzungsreich und muss in der Schule angebahnt
Konsequente Rhythmisierung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/konsequente-rhythmisierung/
Kristina Bartak selbst für kurze Gänge stets ein paar zusätzliche Minuten einplanen muss
Inventur mit Schülerbeteiligung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/inventur-mit-schuelerbeteiligung/
Nach Auslaufen des Versuchs muss die Schule wieder mit knappen Ressourcen auskommen
„Schule bis 16 Uhr wäre ein Traum!“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/schule-bis-16-uhr-waere-ein-traum/
Muss man wirklich länger arbeiten?
„Individuelle Förderung ist kein Garantieversprechen“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/individuelle-foerderung-ist-kein-garantieversprechen/
Was muss die Schule tun, um jedem Kind und Jugendlichen gerecht zu werden?
Individuelle Förderung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/thema-des-monats/individuelle-foerderung/
Schule muss sich auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, Interessen und Potenziale
Ganztagsschulkongress 2013 – Workshop 14: Die Jugendhilfe mit an Bord! Wie Sozialarbeit ganztägiges Lernen unterstützt. – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/ganztagsschulkongresse/ganztagsschulkongress-2013/ganztagsschulkongress-2013-workshop-14-die-jugendhilfe-mit-bord-wie-sozialarbeit-ganztaegiges-lernen/
Aus dem Publikum: Das muss vor allem in den Köpfen der Lehrer stattfinden, bevor