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Soziales Kapital und Jugendgewalt: Die Wechselwirkungen von Schule und Familie | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/15290-soziales-kapital-und-jugendgewalt-die-wechselwirkungen-von-schule-und-familie.html

Auf Basis eines Multileveldesigns mit Daten einer Befragung von mehr als 44.000 Schülern
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Der skeptische Blick | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/38605-der-skeptische-blick.html

aller Art und hielt an dieser Skepsis noch fest, als Säuglingsheime längst nicht mehr
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Genderkompetenz zwischen wissenschaftlichem Diskurs und bildungspraktischer Umsetzung | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/der_paedagogische_blick/artikel/9662-genderkompetenz-zwischen-wissenschaftlichem-diskurs-und-bildungspraktischer-umsetzung.html

Schon lange ist der Genderbegriff in der Theorie nicht mehr weg zu denken.
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Meine Alternsbilder, Deine Alternsbilder – Perspektivendivergenzen und ihre Bedeutung für (Weiter)bildungsorientierungen | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/13413-meine-alternsbilder-deine-alternsbilder-perspektivendivergenzen-und-ihre-bedeutung-fuer-weiterbildungsorientierungen.html

einer geringeren intrinsischen Bildungsmotivation, weniger Hoffnung auf Erfolg und mehr
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Straflust in Zeitungsmedien: Gibt es in der Presse eine „Punivität im weiteren Sinn“? | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/kriminologisches_journal/artikel/9713-straflust-in-zeitungsmedien-gibt-es-in-der-presse-eine-punivitaet-im-weiteren-sinn.html

Es wurde mehr über Täter als über Opfer berichtet, wobei negativ akzentuierte Typen
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Bildung als Textgeschehen | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/artikel/14784-bildung-als-textgeschehen.html

Einsatz literarischer Texte zu begründen versucht, warum literarische Texte doch mehr
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The Shifting Boundaries of School Subjects in Contemporary Curriculum Reforms | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/artikel/44839-the-shifting-boundaries-of-school-subjects-in-contemporary-curriculum-reforms.html

Andererseits wird behauptet, dass überfachliche bzw. nicht mehr an den herkömmlichen
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„Durchläufer“ und „Drop-Outs“ | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/artikel/39544-durchlaeufer-und-drop-outs.html

wird gezeigt, dass der Anteil ‚echter´ Ausbildungsabbrüche im dualen System etwas mehr
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Gleichzeitigkeit und Entscheidungshandeln im pflegerischen Alltag – eine reflexive Grounded Theory Studie unter Einbezug Goffmans Rahmenanalyse | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/pflege_gesellschaft/artikel/54854-gleichzeitigkeit-und-entscheidungshandeln-im-pflegerischen-alltag-eine-reflexive-grounded-theory-studie-unter-einbezug-goffmans-rahmenanalyse.html

Das oftmals benannte Mehr an Personal erscheint hier nicht ausreichend.
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Antiterroristische Mimesis – in Zeiten grenzenloser Prävention ein Abgrund an Sicherheit | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/kriminologisches_journal/artikel/9710-antiterroristische-mimesis-in-zeiten-grenzenloser-praevention-ein-abgrund-an-sicherheit.html

Sie wird von sozial nicht mehr gefassten, schier grenzenlosen Risiken gefressen.
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