Weiterführende Aufgabenstellung – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/weiterfuehrende-aufgabenstellung/?id=1217&wfa=2565
Für ein richtiges Ergebnis erhält man einen Punkt.
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Bäckerei-Besuch – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/additional_task/baeckereibesuch/
Diagramm jetzt gemeinsam an und diskutiert folgende Frage: Warum ist es wichtig, dass man
Digitales Mathematikwerkzeug – Seite 3 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/group/digitales-mathematikwerkzeug/page/3/
Diagramm jetzt gemeinsam an und diskutiert folgende Frage: Warum ist es wichtig, dass man
Unstrukturiertes Material – Seite 2 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/material/unstrukturiertes-material/page/2/
Recherchiert wie und ob man diesen Müll recyceln kann. 3.
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Hierbei können die vorhandenen Kenntnisse über Zahleigenschaften wie beispielsweise „Man
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Das Ergebnis einer Divisionsaufgabe nennt man in der Mathematik „Quotient“.
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Das Ergebnis einer Subtraktionsaufgabe nennt man in der Mathematik „Differenz“.
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Unter „Körpermodellen“ versteht man Voll-, Kanten und Flächenmodelle.
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Das Ergebnis einer Additionsaufgabe nennt man in der Mathematik „Summe“.
Modellieren – Seite 2 – Mildenberger Verlag – Das Mathebuch – Neubearbeitung https://uebungen.das-mathebuch.de/kompetenzen/modellieren/page/2/
Recherchiert wie und ob man diesen Müll recyceln kann. 3.