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A4 Verdampfungswärme – So kühlt man mit Wärme (SFU-Arbeitsblatt 1.1)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=105144

Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Filmleiste nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Die Filmleiste unterstützt das zusammenhängende Sprechen und die richtige zeitliche und inhaltliche Abfolge von Handlungen oder Ereignissen. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
A4 Verdampfungswärme – So kühlt man mit Wärme (SFU-Arbeitsblatt 1.1) © Siemens Stiftung

A4 Verdampfungswärme – So kühlt man mit Wärme (SFU-Arbeitsblatt 1.2)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=108416

Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Lesestrategie nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Eine Lesestrategie ist eine Sequenz bzw. ein Plan von mentalen Handlungen, mit der/dem ein bestimmtes Leseziel erreicht werden soll (Quelle: Bimmel, 2002). Lesestrategien helfen den Schülerinnen und Schülern dabei, Fachtexte besser zu verstehen und eigenständig damit zu arbeiten. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
A4 Verdampfungswärme – So kühlt man mit Wärme (SFU-Arbeitsblatt 1.2) © Siemens Stiftung

A4 Verdampfungswärme – So kühlt man mit Wärme (SFU-Arbeitsblatt 3)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=105145

Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Partnerkärtchen nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Partnerkärtchen dienen der individuellen Übung des Fachthemas. Hier sind alle Schülerinnen und Schüler aktiv und werden durch den spielerischen Charakter der Methode motiviert. Gut einsetzbar im Lernzirkel oder bei großen Klassen. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
A4 Verdampfungswärme – So kühlt man mit Wärme (SFU-Arbeitsblatt 3) © Siemens Stiftung