Neues Programm „Skills & Go!“ stärkt digitale Kompetenz und Persönlichkeitsentwicklung am Übergang Schule-Ausbildung.
Morgan „Vor jedem jungen Menschen liegt ein ganzes Leben.
Ziel des Netzwerks ist es, Unternehmergeist und unternehmerische Kompetenz bei jungen Menschen in Thüringen zu stärken und den Zugang zu bestehenden Angeboten für Schulen zu erleichtern.
und seine Mitglieder setzen sich dafür ein, dass junge Menschen in Thüringen ihr Leben
Mehr Jugendliche können und müssen direkt in Ausbildung. Das ergab eine bundesweite Befragung von Fachkräften im Übergangssektor.
Schule in den Beruf markiert eine wichtige Wegmarke in der Bildungsbiographie und im Leben
Diese Frage bildete den Auftakt eines Beteiligungsprozesses am BTB Schulzentrum in Berlin, der nicht nur einen Raum für Schüler:innen verschönern, sondern auch ihre Beteiligung und Resilienz fördern sollte.
Raum; er ist ein Symbol für die aktive Teilnahme der Schüler:innen am schulischen Leben
Seit 2008 untersucht die Jugendstudie die Lebenswelten von Jugendlichen in Deutschland.
Schüler:innen können ihr Leben dort nicht mitgestalten.
DKJS-Experte für Digitale Bildung, Stefan Schönwetter, hat mit Doris Weßels, Professorin für Wirtschaftsinformatik an der Fachhochschule Kiel gesprochen – über hidden player, die Grenzen von Handreichungen zu KI und die nächste Welle aus Multi-KI-Agenten.
Dimension – sogenannte Multi-KI-Agentensysteme bahnen sich gerade ihren Weg in unser Leben
Das landesweite Modellprojekt zielt darauf ab, jungen Kindern vielfältige Angebote und Zugänge zu kultureller Bildung zu eröffnen.
auf Teilhabe und volle Beteiligung von Kindern am kulturellen und künstlerischen Leben
Jedes fünfte Kind in Deutschland kann am Ende der vierten Klasse nicht ausreichend lesen, schreiben oder rechnen. 100-Prozent-Schulen wollen das ändern: Sie teilen die Ambition, dass alle Viertklässler:innen den Mindeststandard in den Basiskompetenzen erreichen.
Menschen dabei unterstützen, ihr Potenzial zu entfalten und ein selbstbestimmtes Leben
Kinderrechte gehören endlich ins Grundgesetz. Peggy Eckert, DKJS-Expertin für Demokratiebildung, erklärt, warum das so dringend ist.
aktiv zu gestalten, übernehmen sie Verantwortung für die Gesellschaft, in der sie leben
Was wir tun können, damit künstliche Intelligenz beim Lernen hilft und nicht beim Aussortieren
und deren Datengrundlagen entscheidende und weitreichende Auswirkungen auf das Leben
