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Eine große Rolle spielt auch die Frage, wie digitale Technologien zukünftig Lehr-Lernprozesse
In der neuesten Episode des IPN-Podcasts „Im Dialog“ wird die Sicht der Eltern auf den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) im schulischen Alltag beleuchtet. Die Folge basiert auf der aktuellen Umfrage „Eltern im Fokus 2024“ der Körber-Stiftung.
Ein Skript, in dem Sie alle Inhalte nachlesen können inklusive Shownotes erhalten
880-6786 Bibliothek und FIS Die wissenschaftliche Spezialbibliothek des IPN ist eine
Gestern wurden die Ergebnisse von TIMSS 2023 veröffentlicht. Deutschlands Grundschüler*innen lagen bei dem alle vier Jahre durchgeführten Kompetenzvergleich in Mathematik und Naturwissenschaften – der Studie Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) – im internationalen im Mittelfeld.
Die wiederholte Durchführung der Studie erlaubt zudem eine langfristige Beobachtung
Am 26. Juni begrüßt die Arbeitsgruppe Didaktik der Informatik am IPN Dr. Alejandra J. Magana, Professorin für Computer and Information Technology sowie für Engineering Education an der Purdue University (USA).
Im Vortrag stellt sie unter anderem ein „computational cognitive apprenticeship“-
