Meintest du eine?
24118 Kiel, Raum 233 +49-(0)431-880-5120 Aktuelle Projekte WasP – Entwicklung einer
aus dem IPN Finalrunde der PhysikOlympiade am MPQ in Garching – Vier Schüler und eine
Studien aus einer empirisch-forschenden Perspektive der Biologiedidaktik“, Universität
Wie kann Künstliche Intelligenz die Inklusion im Bildungssystem unterstützen – oder stellt sie vielleicht sogar neue Herausforderungen dar? Diesen Fragen widmen wir uns in der neuesten Folge des IPN-Podcasts „Im Dialog“. Ab sofort fast überall zu hören, wo es Podcasts gibt.
Wir laden Sie herzlich ein, reinzuhören!
Im Gespräch mit den Journalistinnen Korinna Henning und Daniela Remus vom NDR-Podcast „Coronavirus-Update“ steht Prof. Dr. Olaf Köller vom IPN Rede und Antwort zum Thema Pandemie-Vorsorge im Bildungsbereich.
Welche Maßnahmen wären notwendig, um langfristige Folgen bei einer erneuten Schulschließung
Am heutigen Mittwoch, den 18. Dezember 2024, wird es im Rahmen der Sendung um aktuelle Herausforderungen im deutschen Bildungssystem gehen.
Jugendlicher, das Vorkommen von Gewalt an Schulen sowie die vieldiskutierte Möglichkeit eines
Das Projekt „IMPULSE“ untersucht das Potential verschiedener Ansätze zur Förderung leistungsschwacher Schüler:innen an der sensiblen Stelle des Übergangs in die weiterführende Schule im Fach Mathematik.
Im Fokus stehen der Einsatz eines adaptiven E-Learning-Programms allein und in Kombination
Diese Fortbildungsreihe richtet sich an Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe, die ihre Gesundheit und ihr Wohlbefinden im Berufsalltag nachhaltig stärken möchten. Die Fortbildung ist kostenfrei und wird durch Mitarbeitende des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Natrwissenschaften und Mathematik (Kiel) und der Humboldt-Universität zu Berlin durchgeführt.
November 2024 wir möchten Sie darauf hinweisen, dass noch Restplätze für eine Online-Fortbildung
Unter dem Titel „Diversity and Discourse: Engaging Museum Visitors in the 21st Century“ werden zentrale Fragen diskutiert: Wie stellen sich Museen als Orte des Diskurses im 21. Jahrhundert auf und wie können alle Zielgruppen willkommen geheißen und einbezogen werden, um Diversität wertzuschätzen.
Es wird keine Tagungsgebühr erhoben, eine Anmeldung ist jedoch erforderlich.
Viele Schüler*innen scheitern an den mathematischen Grundlagen. Doch wie kann Mathematikunterricht so gestaltet werden, dass er das aktive Denken und die Kreativität der Lernenden fördert?
In einem kurzen Beitrag beleuchtet die 3Sat- Wissenschaftssendung nun, wie QuaMath
