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Bildung für Nachhaltigkeit: Neuer Kitakoffer startet in Kitas und Grundschulen – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/bildung-fuer-nachhaltigkeit-neuer-kitakoffer-startet-in-kitas-und-grundschulen

Intensiv wurde der Kitakoffer „Bildung für Nachhaltigkeit“ erprobt. Nun gehen die ersten fünf Koffer zum Nachhaltigkeitsziel 6 „Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen” auf die Reise in die Kitas und Grundschulen von Norderstedt.
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) eine

Neuer Podcast aus dem Kompetenzverbund lernen:digital – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/neuer-podcast-aus-dem-kompetenzverbund-lernen-digital

Bereits seit dem Auftakt im vergangenen Jahr arbeitet der Kompetenzverbund lernen:digital daran, den Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis für die digitale Transformation von Schule und Lehrkräftebildung zu gestalten.
, dass sowohl der systematische Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis auf der einen

IPN und Jacobs Foundation laden zum internationalen Symposium „The Future of Feedback“ auf Schloss Marbach – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/ipn-und-jacobs-foundation-laden-zum-internationalen-symposium-the-future-of-feedback-auf-schloss-marbach

Wie sieht die Zukunft von Feedback in der Schule aus?  Diese und weitere Fragen stehen im Zentrum des internationalen Forschungssymposiums The Future of Feedback, das vom 4. bis 6. Juni 2025 auf Schloss Marbach stattfindet.
„Feedback ist ein zentraler Mechanismus für erfolgreiches Lernen – und steht durch

IPN-Wissenschaftlerin Dr. Lisa Benckwitz erhält Best of JURE Roundtable Award – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

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Vom 24. bis 28. Juni 2024 fand die JURE (Junior Researchers of EARLI)-Konferenz in Sevilla statt. Unter dem Motto „Education and the Need for Dynamic Solutions: Shaping the Future of the Field“ stellten dort Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler ihre Forschungsarbeiten vor.
Dort bewertete eine Jury alle Beiträge und kürte die Gewinnerinnen und Gewinner,