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Science Comes to Kiel – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/veranstaltungen/science-comes-to-town

Das IPN beteiligt sich an der europaweiten Initiative Science Comes to Town 2026 der Städte Kiel, Brest und Split mit Veranstaltungsformaten u.a. für Schulen, Lehrkräftefortbildungen oder Fachveranstaltungen für Forschende mit dem Ziel, den Dialog zwischen Forschung und Gesellschaft zu stärken.
Kiel › KielRegion GmbH Inhalt und Zielsetzung Science Comes to Town (SCTT) ist eine

Womit hängt das Selbstbild von Kindern und Jugendlichen zusammen? – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/womit-haengt-das-selbstbild-von-kindern-und-jugendlichen-zusammen

Neue Metastudie gibt umfassenden Überblick über den Forschungsstand. Schulische Leistungen, Motivation, soziale Unterstützung und gezielte Intervention zur Verbesserung der Selbstwahrnehmung zeigen stärkste Zusammenhänge.
Eine positive Selbstwahrnehmung zu entwickeln ist daher ein entscheidendes Ziel für

Forschungsüberblick „Visuelle Wissenschaftskommunikation“ – Vorstellung beim Digitalen Lunchtalk am 25. September – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/forschungsueberblick-visuelle-wissenschaftskommunikation-vorstellung-beim-digitalen-lunchtalk-am-25-september

Am 16. September ist der neue Forschungsüberblick der Transfer Unit Wissenschaftskommunikation erschienen. Darin untersucht Dr. Carolin Enzingmüller vom IPN, und Mitglieds des Kieler Netzwerks für Wissenschaftskommunikation (KielSCN), die Wirkung visueller Wissenschaftskommunikation.
In einem digitalen Lunchtalk am Donnerstag, 25.