Themen – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/fuer-die-gesellschaft/themen
Mathematikunterricht nachhaltig verbessern Mit dem bundesweiten Programm QuaMath wird erstmals ein
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Das Programm enthält eine Computersimulation zur Räuber-Beute-Beziehung zwischen
Gute Wissenschaftliche Praxis Wissenschaftliche Integrität bildet die Grundlage einer
Seit dem 1. Mai 2024 ist Prof. Dr. Marlit Annalena Lindner Professorin für Digitale Bildung. Sie arbeitet im IPN in Kiel und an der Europa-Universität Flensburg (EUF). Die Professur ist neu. Frau Lindner und ihr Team beschäftigen sich damit, wie digitale Lernangebote gut gestaltet werden können.
Am IPN gehören Frau Lindner und ihr Team zu einer Abteilung.
Mit durchschnittlich 15 Leistungspunkten pro Semester ist ein Workload kalkuliert
Bildungswissenschaftlichen Wissens für die Unterrichtspraxis“ (FaBiUs) bietet hierfür einen
Nach den Erfolgen der deutschen Teams bei der Europäischen ScienceOlympiade (EOES) in den vergangenen Jahren waren die Erwartungen auch in diesem Jahr hoch und wurden erneut erfüllt: Die beiden deutschen Teams gewannen als einzige Nation zwei der sieben Goldmedaillen. Damit ist Deutschland erneut die erfolgreichste Nation in diesem europäischen Vergleich.
Jede Delegation bestand aus zwei Schüler:innenteams mit je einer Expertin bzw. einem
familien- und lebensphasenbewusste Einrichtung und hat es sich zum Ziel gesetzt, eine
Wie partizipative Design-Ansätze MINT-Angebote verändern können
Diese Identität wirkt sich maßgeblich darauf aus, inwiefern eine Einzelperson sich
Auf dieser Seite informieren wie über Forschungsergebnisse und Aktivitäten des IPN rund um das Forschungsfeld „Digitalisierung des Bildungssystems“. Erfahren Sie mehr über unsere Projekte und wie wir die Zukunft des Lernens und Lehrens mit digitaler Technologie gestalten.
Daher ist die Digitalisierung des Bildungssystems ein Teil unserer Forschungsagenda