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Im Profilseminar in Schleswig-Holsteins Schulen arbeiten Wissenschaft und Bildung eng zusammen
Erstere beschreibt dabei die Eigenschaft eines Festkörpers, aus Verformung eine elektrische
Das rote Licht eines Laserpointers besitzt eine typische Wellenlänge von 650 nm,
Test Beschreibung
Die Schüler:innen wählen in der ersten Stunde ein Thema aus ihrer Lebenswelt zu
Diese Frage oder eine ähnliche stellen sich die meisten Menschen im Laufe ihres Lebens
Wie künstliche Intelligenz aufgestellt werden kann, dass sie für alle Schüler*innen wirkt
In einer Fallstudie konnten wir für ein Beispiel im Physikunterricht aufzeigen, warum
Allgemeinbildung und Förderung von Interessierten kombinieren
Sie reichen in der Diskussion von einem reinen „Computerkurs“, über die Sicherstellung
Einsatz der Klassenraumsimulation SKRBio mit und ohne Chatbot-Unterstützung
in einer simulierten Klassenraumumgebung in einer Unterrichtssequenz die Leistung
Gesellschaft Unterrichtsergänzende Angebote MINT-Akademie MINT-Akademie Für eine
Wir beschäftigen uns ausführlich mit der Einführung des Pflichtfachs Informatik an Schulen in Schleswig-Holstein. Dabei geht es um das Pilotprojekt „Schulinformatik.SH“, bei dem das Fach über zwei Jahre an 82 Schulen getestet und wissenschaftlich von IPN und CAU Kiel begleitet wurde. Welche Erkenntnisse konnten im Rahmen dieser Pilotphase gesammelt werden? Was bedeutet die Einführung von Informatik als Pflichfach für Schüler*innen, Lehrkräfte und Eltern?
zentrale Rolle ein.
Physiknachwuchstalente aus 40 Nationen kamen bei der 9. Europäischen PhysikOlympiade in Sofia, Bulgarien zusammen, um im physikalischen Wettstreit anzutreten und ihren Horizont beim Zusammentreffen mit den anderen Teilnehmenden zu erweitern.
Die fünf Mitglieder des deutschen Teams erreichen eine Platzierung im Spitzenfeld
