Medienerzieherische Praxisimpulse | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/medienerzieherische-fragestellungen-und-praxisimpulse
Dafür bietet die Institution Schule einen geschützten Handlungsrahmen.
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Produktion von Audios zur Lese- und Ausspracheförderung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/audio_lese_und_aussprachefoerderung
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Die Aktivitäten „IMS-Content“ und „Lernpaket | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaeten-ims-content-und-lernpaket
Externe Autorenwerkzeuge in mebis einbetten und nutzbar machen: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivitäten „IMS-Content“ und „Lernpaket “ gezielt für die Kursgestaltung einsetzen.
Bei SCORM Dateien handelt es sich um ein standardisiertes Format, das verwendet wird
Mathematik | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/tags/mathematik
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Die Kamerafunktion im Sportunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/die-kamerafunktion-im-sportunterricht
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Lernende erstellen Erklärvideos: Adjectives and adverbs | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/aus-der-praxis/videos-im-unterricht/lernende-erstellen-erklaervideos-adjectives-and-adverbs
sich vertieft mit den Regeln des Grammatikthemas auseinander, indem sie hierzu ein
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KI-gestütztes Verfahren, bei dem das Gesicht einer Person – hier ein Avatar-Portrait
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Die Realschule Großostheim ist eine Schule im nördlichen Unterfranken, welche sich
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Robot Karol | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/robot-karol
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