Kooperation | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/tags/kooperation
Gemeinsam ein Hörspiel produzieren Die Lernenden erstellen kollaborativ eine Mindmap
Dein Suchergebnis zum Thema: eins
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Unterrichtsentwicklung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/dsdz/tags/unterrichtsentwicklung
Schüler beim selbstregulierten Lernen unterstützen und setzt diese im Unterricht ein
Tafel | Mein erstes Tafelbild Schritt für Schritt | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/tafel-mein-erstes-tafelbild-schritt-fuer-schritt
oder auf einem Tablet/Computer, das für die Schülerinnen und Schüler mit einem
Didaktische Zielsetzungen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digla-didaktische-zielsetzungen
Natürlich schließt das auch eine didaktische Bearbeitung mit ein, sodass es sich
Cybergrooming – Sexuelle Belästigung im Netz | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/cybergrooming
„kaputt” ist Die Frage nach einem Wechsel von der Plattform zu einem Messenger-Dienst
Fake News erkennen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fake-news-erkennen
einer Nachricht in seriös oder Fake News nur eine Überprüfung Aufschluss geben.
Die Aktivität „Mootimeter“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-mootimeter
Mootimeter erlaubt ihnen in Echtzeit Meinungen und Antworten von Ihrer Lerngruppe einzuholen. Die Aktivität bietet hierfür verschiedene Fragetypen an.
Auch ein Tortendiagramm kann zur Visualisierung der Ergebnisse verwendet werden.
Modul 3 – Konzeptorientierung in Biologie / Gymnasium | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-3-konzeptorientierung-biologie-gymnasium
sowie eine Auflistung konkreter Beispiele.
Arbeiten mit narrativen Ankern: Anchored Instruction | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/arbeiten-mit-narrativen-ankern-anchored-instruction
– ein Praxisbeispiel Praxisbeispiel Smartphone Breakout – ein Praxisbeispiel
Videoproduktion im Unterricht anleiten, begleiten und bewerten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/videoproduktion-im-unterricht-anleiten-begleiten-und-bewerten
Mithilfe einer Kamera und einfacher Filmsoftware können Schülerinnen und Schüler