Laufzettel zur Einführung des ByCS-Messengers | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/laufzettel-zur-einfuehrung-des-messengers
Damit wird der Schulleitung eine Art Laufzettel an die Hand gegeben, der eine systematische
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Kreativ lehren und lernen mit Comics | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/aus-der-praxis/kreativ-lehren-und-lernen-mit-comics
Fokus Themen im Fokus Kreativ lehren und lernen mit Comics Comicformate sind eine
3.3 Beobachten und Beurteilen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-kooperation/kooperativen-lernens-mit-digitalen-medien/wie-koennen-sie-mediengestuetzen-kooperativen-unterricht-planen/beobachten-und-beurteilen
Themen im Fokus Beobachten und Beurteilen Wie erreiche ich Lernprogression in einer
Untertitelte Videos: Barrierefreier Videogenuss und universelles Storytelling | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/barrierefreie-videos-1
Neben einer Untertitelung hilft hier auch eine akustische Bildbeschreibung (Audiodeskription
Verstetigung und Fortschreibung des Medienkonzepts | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/verstetigung-und-fortschreibung-des-medienkonzepts
Die Festlegung eines zeitlichen Ablaufs erleichtert zudem eine gezielte Überprüfung
Camgaroo | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/camgaroo
selbstgedrehte Kurzfilme aus und stellt für begeisterte und kreative Filmemacher eine
Deutsch: ss oder ß? | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/deutsch-ss-oder-ss
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen die Schülerinnen und Schüler Rechtschreibstrategien und üben das richtige Schreiben von Wörtern mit ss und ß. Der Kurs ist in drei Gruppen mit unterschiedlichem Anforderungsniveau unterteilt.
Nach einer Startaufgabe mit 12 Lücken wird den Schülerinnen und Schülern eine der
Algorithmische Diskriminierung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/algorithmische-diskriminierung
Unterrichtsmaterialien Begriffsbestimmung Ein Algorithmus ist eine einfache Anleitung
Digitale Ergebnissicherung im Sprachunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/veranschaulichung/ergebnissicherung/digitale-ergebnissicherung-im-sprachunterricht
Ein sinnvoller Zeitpunkt zur Einführung und Schulung einer digitalen Heftführung
Digitale Methoden zur Erweiterung der klassischen Texterschließung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/mulitmodales-lesen/aus-der-praxis/digitales-lesen/digitale-methoden-zur-erweiterung-der-klassischen-texterschliessung
Daneben erlauben digitale Aufgabenformate eine adaptive Texterschließung, angepasst