Automatisiertes Feedback | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernen-mit-automatisiertem-feedback
Summatives Feedback Erhalten die Lernenden erst am Ende einer Lerneinheit eine
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Lernende erstellen Videos | Lyrikwerkstatt (Deutsch) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernende-erstellen-videos-lyrikwerkstatt-im-deutschunterricht
Legetrickfilms zu einem Frühlingsgedicht Die Gestaltung eines lyrischen Textes
Gruppen und Gruppierungen in der Lernplattform | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/gruppen-und-gruppierung
Gruppen und Gruppierungen in der Lernplattform In diesem Beitrag erhalten Sie einen
Rolle der Lehrkraft zur Förderung von Kommunikation und Kooperation | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/rolle-der-lehrkraft-zur-foerderung-von-kommunikation-und-kooperation
Können Wissenslücken innerhalb eines Teams geschlossen werden oder ist eine Demonstration
Lernen über Medien – Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-gs/planung-und-umsetzung/unterricht-weiterentwickeln/lernen-ueber-medien
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Elektromagnetismus | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/elektromagnetismus
In diesem Selbstlernkurs beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Erarbeitung der Lehrplaninhalte zum Thema „Magnetismus“ und „Elektromagnetismus“ im Fach Natur und Technik in der 8. Jahrgangsstufe der Mittelschule.
können einen Elektromagnet bauen.
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setzen sich kritisch mit anderen Positionen auseinander Kooperative Erarbeitung an einer
Tafel | Good-Practice-Beispiele | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/tafel-good-practice-beispiele
In einem nächsten Schritt können die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe eines beweglichen
Materialien für Referenten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/material-zur-multiplikation/materialien-fuer-referenten
auf dem Kartenset Das vorliegende Kartenset Klassenführung kann zur Grundlage eines
Die Aktivität "Gegenseitige Beurteilung" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-gegenseitige-beurteilung
Neue Rolle der Lernenden und Kompetenztraining im asynchronen Arbeiten: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Gegenseitige Beurteilung“ gezielt im Unterricht nutzen können.
Die Aktivität leistet demnach einen erheblichen Beitrag zu einem kompetenzorientierten