Geld und Euro :: Kinderfunkkolleg Mathematik https://www.kinderfunkkolleg-mathematik.de/lucy-fragt/geld-und-euro
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Woher kommen die Redewendungen? :: Kinderfunkkolleg Mathematik https://www.kinderfunkkolleg-mathematik.de/mit-dir-hab-ich-noch-ne-rechnung-offen/zusatzmaterial/woher-kommen-die-redewendungen
Es gibt so viele unterschiedliche mathematische Redewendungen. Erfahre hier mehr über einige von ihnen.
"Auf Wolke 7 schweben" "Aller guten Dinge sind drei" × Achtung: du öffnest eine
Impressum :: Kinderfunkkolleg Mathematik https://www.kinderfunkkolleg-mathematik.de/impressum
Gesetzlicher Vertreter: Manfred Krupp (Intendant) Das Funkkolleg für Kinder ist ein
Waagerecht & Senkrecht :: Kinderfunkkolleg Mathematik https://www.kinderfunkkolleg-mathematik.de/lucy-fragt/waagerecht-senkrecht
Überall findet Lucy besondere Linien und Gegenstände. Was bedeuten dabei die Begriffe waagerecht und senkrecht?
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Adam Ries :: Kinderfunkkolleg Mathematik https://www.kinderfunkkolleg-mathematik.de/lucy-fragt/Adam-Ries
„1 + 1 ergibt nach Adam Riese 2! Lucy fragt sich, wer dieser Adam Ries war und warum er bis heute in aller Munde ist. Hier erfährst Du, was es mit der Redewendung auf sich hat!“
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Unendlich :: Kinderfunkkolleg Mathematik https://www.kinderfunkkolleg-mathematik.de/lucy-fragt/unendlich
Was bedeutet eigentlich unendlich? Lucy hat nachgefragt…
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Symmetrie Einführung :: Kinderfunkkolleg Mathematik https://www.kinderfunkkolleg-mathematik.de/unterrichtsmaterial/symmetrie-Einf%C3%BChrung
Begleitend zur Sendung Sind wir symmetrisch? sind drei Unterrichtssequenzen zur Einführung in das Thema Symmetrie entstanden. Die Schüler*innen lernen Eigenschaften der Achsensymmetrie kennen, übertragen ihre Erkenntnisse auf geometrische Figuren und wenden sie praktisch an, indem sie eigene Figuren bauen.
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Zeit Vertiefung :: Kinderfunkkolleg Mathematik https://www.kinderfunkkolleg-mathematik.de/unterrichtsmaterial/zeit-vertiefung
Begleitend zur Sendung Wann ist die Zeit abgelaufen? sind vier Unterrichtssequenzen entstanden. Schüler*innen erschließen sich hierbei das Thema Zeit, wobei die Aspekte Zeitspannen und -punkte, Zeiteinheiten und Zeiteinteilung im Alltagsgeschehen, Zeitvorstellungen und -empfinden sowie Zeitmessgeräte thematisiert werden.
(Lehrkräfteblatt und Arbeitsblätter) Zurück Weiter × Achtung: du öffnest eine
Zeit und Zeitspannen Einführung :: Kinderfunkkolleg Mathematik https://www.kinderfunkkolleg-mathematik.de/unterrichtsmaterial/zeit-und-zeitspannen-einfuehrung
Begleitend zur Sendung Wann ist die Zeit abgelaufen? sind zwei Unterrichtssequenzen entstanden. Schüler*innen erkennen, dass Zeit unterschiedlich wahrgenommen wird und stellen unterschiedliche Zeitmesser mit einfachen Mitteln her.
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Herkunft der Zahlen Einführung :: Kinderfunkkolleg Mathematik https://www.kinderfunkkolleg-mathematik.de/unterrichtsmaterial/herkunft-der-zahlen-einfuehrung
Begleitend zur Sendung Wann ist die Zeit abgelaufen? sind vier Unterrichtssequenzen entstanden. Schüler*innen erschließen sich hierbei das Thema Zeit, wobei die Aspekte Zeitspannen und -punkte, Zeiteinheiten und Zeiteinteilung im Alltagsgeschehen, Zeitvorstellungen und -empfinden sowie Zeitmessgeräte thematisiert werden.
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