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(Re-)Konstruktion praxisinhärenter Normen | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/artikel/33552-re-konstruktion-praxisinhaerenter-normen.html

Grundlegungsversuche versuchen einen Allgemeinbegriff pädagogischer Praktiken (oder einer – Sozialphilosophie, geprüft, wie neuere erziehungs- und bildungstheoretische Ansätze das mit einer – Einlösung dieses doppelten Begründungsanspruchs verbundene Problem einer Rekonstruktion – Daran anschließend wird mit Bezug auf die erziehungstheoretische Problemvorgabe einer
Grundlegungsversuche versuchen einen Allgemeinbegriff pädagogischer Praktiken (oder einer

Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule – – Andreas Foitzik, Marc Holland-Cunz, Clara Riecke | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/38307-praxisbuch-diskriminierungskritische-schule.html

In diesem Buch wird erstmals das Konzept einer diskriminierungskritischen Schule – politischer Bildung begreift.Im Zentrum stehen dabei grundlegende Überlegungen zu einer
Diskriminierungskritische Schule Schritte zur diskriminierungskritischen Schule – mit einer

Poetik der Ethnographie des Alltagslebens junger Männer im Brasilien der Gegenwart: Eine

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/artikel/53381-poetik-der-ethnographie-des-alltagslebens-junger-maenner-im-brasilien-der-gegenwart-eine-exploration-sozialer-bewegungen.html

Jugendgemeinschaften gestaltet: in der Bewegung der Ländlichen Arbeiter ohne Land, in einer – Guarani-Gemeinschaft und in einer ‚escola aberta‘ (offene Schule) in Porto Alegre – Während ein Großteil der neueren Forschung Jugend in der Krise aus einer makropolitischen
Jugendgemeinschaften gestaltet: in der Bewegung der Ländlichen Arbeiter ohne Land, in einer