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Das Unterrichtsgespräch ist die am häufigsten eingesetzte Lehrform. Es ist im Klassenraum zu finden als Lehrervortrag, als fragend-entwickelndes Unterrichtsgespräch oder als durch die Lehrkraft moderiertes Schülergespräch. All diesen Formen ist gemeinsam, dass die Fähigkeit der Lehrkraft, Gespräche zu planen, zu führen und zu lenken, den Erfolg der Methode bestimmt. Und doch heißt es oft, dass genau diese Fähigkeit nicht erlernt werden kann. Dem widerspricht Bastian Becker mit diesem Buch. Der Autor gibt 101 praktische Tipps, die er als Lehrer, Coach, Aus- und Fortbildner sammeln und erproben konnte. Dabei greift er auf alltägliche Unterrichtssituationen zurück und verknüpft diese mit aktuellem systemischen, lern- und kommunikationspsychologischen Wissen. So erhalten Lehramtsanwärter:innen und Lehrkräfte aller Schularten praxisrelevante, situationsbezogene und leicht verständliche Hilfestellung beim Meistern der Königsdisziplin »Unterrichtsgespräche«.
Warenkorb Bastian Becker 101 Tipps für Unterrichtsgespräche Die gelingende Praxis einer

Eine hohe Selbstwirk-samkeitserwartung geht außerdem mit einer höheren Motivation – eine erhöhte Selbstwirksamkeitserwartung mit geringeren psychischen Beschwerden, einer – höheren kognitiven Leistungsfähigkeit, einer kürzeren Aufenthaltsdauer sowie einer
Eine hohe Selbstwirk-samkeitserwartung geht außerdem mit einer höheren Motivation

Dieses Handbuch weist erprobte Wege zu einer ganzheitlichen Sprachförderung.
Unterrichtspraxis« Handbuch Sprachförderung Dieses Handbuch weist erprobte Wege zu einer

Bei dieser „Herausforderung “ werden sie von einer Studentin begleitet. – Wie muss die Studentin Ihre Rolle gestalten, damit die Reise für die Gruppe zu einer
Bei dieser „Herausforderung “ werden sie von einer Studentin begleitet.

Der Artikel zeigt ausschnitthaft Ergebnisse einer qualitativen Einzelfallstudie, – Dabei steht die Perspektive von Lehrer*innen einer Grundschule im Mittelpunkt, die
durch Lehrkräfte Zusammenfassung Der Artikel zeigt ausschnitthaft Ergebnisse einer

Auf Grundlage einer Historisierung bestehender ‚monoperspektivischer‘ Optimierungskonzeptionen – fragen sie nach einer gegenstandsangemessenen pädagogischen Optimierungsperspektive
Auf Grundlage einer Historisierung bestehender ‚monoperspektivischer‘ Optimierungskonzeptionen

Unterrichtsmethoden gehören zur beruflichen Qualifizierung einer jeden Lehrkraft. – Anhand einer historischen Aufarbeitung der Fragen und Kontroversen über Unterrichtsmethoden – Neun bislang unveröffentlichte Hannoveraner Unterrichtsbilder können nach einer Registrierung
Mit E-Book inside Unterrichtsmethoden gehören zur beruflichen Qualifizierung einer

Unterrichtsmethoden gehören zur beruflichen Qualifizierung einer jeden Lehrkraft. – Anhand einer historischen Aufarbeitung der Fragen und Kontroversen über Unterrichtsmethoden – Neun bislang unveröffentlichte Hannoveraner Unterrichtsbilder können nach einer Registrierung
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Strukturelemente unterrichtsorganisatorischer Überlegungen auf dem Weg zu einer Schule – Tagebuch einer ungewöhnlichen Herausforderung (XV)
Strukturelemente unterrichtsorganisatorischer Überlegungen auf dem Weg zu einer Schule

Eine Einführung in die wichtigsten Ansätze einer sonderpädagogischen Schultheorie
die sonderpädagogische Schultheorie Eine Einführung in die wichtigsten Ansätze einer