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Beleuchtet wird, wie das Plastik in die Umwelt gelangt und wo der Plastikmüll zum Problem wird. Es werden die Bereiche genannt, wo das Ersetzen von Plastik die Lösung ist. Es gibt aber auch Bereiche, in denen Plastik-Produkte, vor allem Einweg, unverzichtbar sind, beispielsweise in der Medizin.
Plastik – ein Problem für Mensch und Natur © serlo.org/Siemens Stiftung 2021 CC BY-SA

Die Körper aus der interaktiven Übung bzw. Grafik „Der Körper“ werden erneut angezeigt und haben hier klickbare Punkte, hinter denen sich Informationen zu den einzelnen Körperstellen verbergen.
Körper – Ein Körper, viele Teile: Der Körper (Hotspot) © Siemens Stiftung 2025 CC

Diese Puzzle-Aufgabe dient der Sicherung und Wiederholung der neu gelernten Funktionen und Begriffe der Körperteile. Die Funktionsbeschreibung der Körperteile ist als Text und Audio verfügbar.
Körper – Ein Körper, viele Teile: Puzzle (interaktive Übung) © Siemens Stiftung 2025

Der Comic dient als Hilfestellung, um aufzuzeigen, warum es wichtig ist, die richtigen Fachbegriffe für Körperteile zu kennen.
Körper – Ein Körper, viele Teile: Comic „Bei der Ärztin“ © Siemens Stiftung 2025

Die Körpergrafiken dienen zur visuellen Unterstützung zur Benennung aller sichtbaren Körperteile.
Körper – Ein Körper, viele Teile: Der Körper (interaktive Übung) © Siemens Stiftung

Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Fachsprache nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Die Fachsprache dient der Erklärung von Sachverhalten und der eindeutigen Darstellung von Fachinformationen. Dafür werden je nach Fachgebiet spezifische Sprachmittel verwendet. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
B5 Wir bauen ein thermisches Sonnenkraftwerk (SFU-Arbeitsblatt 2) © Siemens Stiftung

Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Grammatikübung nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
B5 Wir bauen ein thermisches Sonnenkraftwerk (SFU-Arbeitsblatt 1) © Siemens Stiftung

Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Bildsequenz nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Die Bildsequenz dient dazu, das richtige Erfassen und Wiedergeben der zeitlichen und logischen Reihenfolge von Ereignissen zu trainieren. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
A3 Ein Kupferüberzug ganz von selbst (SFU-Arbeitsblatt 1) © Siemens Stiftung 2016

Der Ablauf der Partnerarbeit wird in der Handreichung erläutert und außerdem ein
Mentale Gesundheit Teil I – Das biopsychosoziale Modell angewendet auf ein Praxisbeispiel

Der Comic dient als Hilfestellung, um aufzuzeigen, warum es wichtig ist, die richtigen Fachbegriffe für Körperteile zu kennen.
Körper – Ein Körper, viele Teile: Bei der Ärztin (interaktive Übung) © Siemens Stiftung