Dein Suchergebnis zum Thema: darf

Kindheit. Heterogenität. Ungleichheit. Welche Unterscheidungen machen einen Unterschied? Zur sozialen Selektivität der Sprachverwendung in „Maison Relais pour Enfants“. Zukunftswege von Schulkindern. Soziale Differenzierungen durch Primarschullehrkräfte in Italien und Deutschland. Rechtliche In- und Exklusion von Migrantenkindern: Institutionelle Einflüsse auf ihre Bildungschancen. Soziale Ungleichheit und kulturelles Kapital in der PISA-2000-Studie. Soziale Determinanten des Ernährungsverhaltens im Jugendalter
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Der skeptische Blick – Pädiatrische Perspektiven auf frühe institutionelle Kinderbetreuung in der Bundesrepublik. „Szenen-Hopping“ oder „eindeutige Selbstverortung“ – Verändert sich die Zuordnung von Jugendlichen zu Szenen im Zeitvergleich?. Nicht-monetäre Erträge von Bildung auf das Wohlbefinden in Kindheit, Jugend und (jungem) Erwachsenenalter. „Am meisten Spaß macht es, wenn man die Verlierer dann mit voller Kraft abschießen kann.“ – Männlichkeitskonstruktionen junger Muslime im Kontext informeller Sportaktivitäten. Die Bedeutung intergenerationaler Bildungsmobilität für die Gesundheit und die Lebenszufriedenheit von Schülerinnen und Schülern in Deutschland
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Räume der Beobachtung von Kindern – Einführung in den Schwerpunkt. Zur Organisation von Beobachtungsräumen im Spannungsfeld von Elternverantwortung und Kinderschutz. Normalisierung im Beobachtungsraum – Zur Anerkennbarkeit frühpädagogischen Handelns. Relationale Räume der Beobachtung und Normalisierung in Einschulungsverfahren. Zum Verhältnis formellen und informellen Lernens in der frühen Adoleszenz. Zur Bedeutung der sozialen Herkunft für Geschlechterunterschiede im Bildungserfolg
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Verbreitung und Einflussfaktoren des Cyberbullyings – Ergebnisse einer Repräsentativbefragung in Niedersachsen. Wege aus dem Elternhaus: Gründung eines eigenen Haushalts oder Zusammenzug mit dem Partner?. Life course influences on health and health inequalities: A socialisation perspective. Normalisierte Hierarchie in Ganztagsgrundschulen – Empirische Befunde zur innerorganisationalen Zusammenarbeit von Lehrkräften und weiterem pädagogisch tätigem Personal. Als Gruppensprecher muss man schwindelfrei sein. Kinderperspektiven auf formale Partizipationsstrukturen in der Kita. Zur Achtung der Menschenwürde vor dem Hintergrund kognitiver und emotionaler Bildung
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Sozialisation im Babyboom – Einleitung in den Schwerpunkt. Babyboomer auf der Plateauphase – ihre Altersbilder und Weiterbildungsorientierungen. Wie lernen Babyboomer?Lernvermögen und Lernbereitschaft im Licht von Generation und Lebensphase. Meine Alternsbilder, Deine Alternsbilder – Perspektivendivergenzen und ihre Bedeutung für (Weiter)bildungsorientierungen. Entwicklungsaufgaben von Jugendlichen heute – Bedeutsamkeit und Bewältigung. Die indifferente Generation? Politisch-demokratische Orientierungen von Studieren-den im Zeitvergleich
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Sozialisation als generationales Ordnen – ein theoretischer und empirischer Versuch. Zulässige Unehrlichkeit aus der Perspektive von Jugendlichen – Sozialwissenschaftliche Reflexionen zur Tugend Ehrlichkeit im Schulkontext. Gewerbliche Anbieter von Kindertagesbetreuung – eine Systematisierung der Trägerlandschaft. Schriftlose Außenseiter – Zu einigen Gefahren sozialwissenschaftlicher Stereotypisierung von Analphabetismus. Geschlechtsunterschiede im selbst eingeschätzten Sozial- und Lernverhalten und in den Mathematik- und Deutschnoten von Schülern. Die Bedeutung von Einstellungen zur Vorhersage von Pflegebereitschaft
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Familiäre Migrationserfahrungen aus der Perspektive von Kindern. Eine Analyse ihrer Zugehörigkeitspositionierungen. Kinder als Akteure und Adressaten? – Praxistheoretische Überle-gungen zur Konstitution von Akteuren und (Schüler-) Subjekten. Die rekursive Herstellung von Normalität als handlungsleitende Rahmung der Arzt-Eltern-Interaktion in den ersten pädiatrischen Früherkennungsuntersuchungen. Bildungsaufstiege im Kontext von Gesellschaftssystem und Herkunftsmilieu. Biografische Perspektiven. Barrieren der Inanspruchnahme suchtspezifischer Hilfen aus Sicht von MigrantInnen aus der früheren Sowjetunion. Heterogene Sozialisationshintergründe in derSuchttherapie. „da hast du dich irgendwie gar nich gemeldet“ Die Aushandlung von Verantwortungsübernahme in Elternsprechtagsgesprächen
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Stumme Weitergabe. Schule und ihre Lehrkörper. Ungleich sozialisierte Körper. Verkörperte Ungleichheiten. Individuelle und institutionelle Faktoren der Bereitschaft zum Studienabbruch
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Treffer Sortieren Erscheinungsdatum Titel Christiane Thompson / Sandra Koch Darf

Eismann und Amelie Persson. 20 Karten zur Körpervielfalt Körperbilder – hier darf