Wie können sie so gestaltet werden, dass alle Schüler*innen bei der Bearbeitung kognitiv
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Soziale Selektivität und Handlungsorientierungen bei der Wahl von Spitzenbildung – Erwartungen an den Grundschulübergang bei Schülern mit türkischem Migrationshintergrund
Soziale Selektivität und Handlungsorientierungen bei der Wahl von Spitzenbildung
Einstellungen, Kompetenzen und Unterstützungssysteme von Erzieherinnen bei der Integration
Bitte fügen Sie Ihrem Manuskript eine kurze Zusammenfassung von max. 12-15 Zeilen bei
Schulinspektionen eingeführt haben, bitten viele Schulen nach erfolgter Inspektion um Hilfe bei
Schulinspektionen eingeführt haben, bitten viele Schulen nach erfolgter Inspektion um Hilfe bei
Schulinspektionen eingeführt haben, bitten viele Schulen nach erfolgter Inspektion um Hilfe bei
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Wenn beklagt wird, dass SchülerInnen in bestimmten Fächern oder bei bestimmten Lehrkräften – mehr verstehen als in bzw. bei anderen, so ist zu Recht die Frage zu stellen, wovon
Wenn beklagt wird, dass SchülerInnen in bestimmten Fächern oder bei bestimmten Lehrkräften
verwunderlicher ist es, dass eine spezifische Unterrichtsforschung der Pädagogik bei – existieren und ausschließlich allgemeine und spezifische Unterrichtsprinzipien bei
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Wie nehmen Lehrpersonen bei ihren Schülerinnen und Schülern Krisen wahr?
Krisen junger Menschen produktiv umgehen Zusammenfassung Wie nehmen Lehrpersonen bei
beschäftigt sich mit der Frage, wie ältere Erwachsene mit Beeinträchtigungen, die bei
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stressige Schulalltag und aktuelle Krisen wie die Pandemie oder der Ukrainekrieg führen bei
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