Die Handbuchartikel der EEO enthalten Wissen aus Pädagogik, Bildungsforschung, Bildungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Genderforschung, Geschlechterforschung.
Ausbau der Ganztagesschule, wo Einrichtungen und Mitarbeiter verpflichtende Angebote bei
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den Bereichen der schulischen Bildung auswirkt und welche Rolle der Schule heute bei
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Bei den konstruktivistischen Erklärungsansätzen für das Lehren und das Lernen lässt
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Durch das Mitwirken bei Hochschulradios können Studierende im Sinne eines lebenslangen
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Im Gegensatz zum reinen Felsklettern, bei dem die Bewegungsorientierung in der Regel
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nach der Vorstellung unterschiedlicher wissenschaftstheoretischer Standpunkte wird bei
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Geschlechtskonstruktionen und analysiert die Rolle von Väterlichkeits- und Mütterlichkeitsbildern bei
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Medien-und-Gewalt-Forschung macht deutlich, dass Mediengewalt nur einen Faktor unter vielen bei
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bedeutende Funktion beim Ablösungsprozess vom Elternhaus und sind ein zentraler Faktor bei
Im Rahmen der Digitalisierungsbestrebungen wurden in vielen Ländern spezifische Lehrpläne für den Fachbereich Medien und Informatik (M&I) entwickelt. In diesem Artikel wird anhand des föderalistischen Bildungssystems der Schweiz exemplarisch dargestellt, inwiefern die Lehrplanreform mit Prozessen der Entscheidung für lehrplankonforme Lehrmittel in Zusammenhang steht. Daran anknüpfend stellt sich die Frage, welche Akteur:innen im Prozess der Lehrmittelwahl involviert sind. Anhand einer Dokumentenanalyse sowie Experteninterviews wird der Prozess der Lehrmittelwahl zum Modullehrplan M&I rekonstruiert und gibt Forschenden und Praxispersonen einen Einblick in den Prozess der Lehrmittelwahl in der Schweiz.
föderalen Bildungssystem: Eine Prozessanalyse Einflüsse unterschiedlicher Akteur:innen bei
