Einarbeitungskonzept – Lehrende – Schulstory – Realschule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/einarbeitungskonzept-lehrende-schulstory-realschule
Arbeitsmittel; digitale Heftführung ist nach eigenem Ermessen möglich; freie Wahl bei
Dein Suchergebnis zum Thema: bei/"https
Digitale Filmworkshops – jetzt das Angebot nutzen! | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitale-filmworkshops-jetzt-das-angebot-nutzen
Online-Workshop Aufgaben zu Machart und Wirkung der filmischen Erzählung – ähnlich wie bei
Flächenwirksame Fortbildungsoffensive | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/flaechenwirksame-fortbildungsoffensive
Grundverständnis zu den verschiedenen Facetten des Themenfelds „Digitale Bildung“ bei
Automatisiertes Feedback | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernen-mit-automatisiertem-feedback
Quantitativ vs. qualitativ Häufig erhalten Lernende bei Aufgaben mit automatisierter
Filmanalyse | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/filmanalyse
Mitteln und Tricks, bestimmte Reaktionen von Spannung bis herzhafter Unterhaltung bei
Stop-Motion-Videos im Deutschunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/stop_motion_deutschunterricht
Natürlich kann bei geeigneten Texten auch der Fokus auf die korrekte Wiedergabe des
Unterrichtliche Impulse | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fragestellungen-zu-unterrichtlichen-zielsetzungen-und-impulse-aus-der-praxis
auf die digitale Heftführung beraten wir unterrichtende Lehrkräfte ausführlich bei
DigCompEdu Bavaria – Digitale und medienbezogene Lehrkompetenzen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digcompedu-bavaria
bayerischen Lehrkräften nun einen Referenzrahmen bereit, der ihnen zur Orientierung bei
Lebensraum Erde: Energie | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/lebensraum-erde-energie
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit folgenden Fragestellungen:Was sind die wichtigsten Energieträger in Deutschland? Wie funktioniert die Gewinnung von Energie aus erneuerbaren und nicht erneuerbaren Energieträgern?Was ist der ökologische Fußabdruck?
Individuum Möglichkeit der Selbststeuerung von Lernort, -Tempo und -Zeitpunkt Autonomie bei
Gemeinsames Qualitätsverständnis für Unterricht mit digitalen Medien entwickeln_FöS | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/unterrichtsentwicklung-foes
Zielsetzung in der Unterrichtsentwicklung ermöglichen die neuen Gegebenheiten, bei