Gestaltung digitaler Arbeitsblätter | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernfoerderliche-digitale-arbeitsblaetter
Folgende Empfehlungen nach Mayer bieten bei der Gestaltung Orientierung.
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LearningLab | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/learninglab
Hier lässt sich erlernen, was man bei der Planung digital gestützter Lernangebote
"Selbsteinschätzungsbogen (GS)" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/selbsteinschaetzungsbogen-gs
Die Antwortmöglichkeiten sind bei allen Fragen gleich: immer, oft, manchmal, fast
Virtueller Rundgang und Podcast zur Befreiung des KZ Dachau | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/virtueller-rundgang-und-podcast-zur-befreiung-des-kz-dachau
Bei „Die Befreiung” – dem innovativen Projekt des Bayerischen Rundfunks in Zusammenarbeit
2 Wie gelingt eine Anpassung der Klassenführung beim Lernen mit digitalen Medien? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/klassenfuehrung-in-der-1-1-ausstattung/wie-gelingt-eine-anpassung-der-klassenfuehrung-beim-lernen-mit-digitalen-medien
Welche Konsequenzen sind bei Regelverstößen vereinbart?
Medienerzieherische Angebote für das 1:1-Setting sichten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/medienerziehreische-angebote-sichten
Er versteht sich auch als Unterstützung bei der veränderten Auswahl, Planung und
Praxisbeispiel 1 (Bestellprozess) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/praxisbeispiel-1-bestellprozess
Die meisten Elternfragen betreffen die Mindestanforderungen bei der Gerätauswahl
Schwerpunktsetzung anleiten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/impulse-zur-unterrichtsentwicklung/methoden/schwerpunktsetzung-anleiten
Bei Bedarf wird Unterstützungsbedarf bezüglich fehlender Expertise (z.
5.2. Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/unterricht-foes/lernende-zur-kompetenten-mediennutzung-befaehigen-foes
B. bei der Vergabe von Passwörtern beim Einrichten der Geräte, bei der Nutzung schulischer
Lernen über Medien – Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-gs/planung-und-umsetzung/unterricht-weiterentwickeln/lernen-ueber-medien
Umgang mit mobilen Endgeräten und Medienkompetenzerwerb
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