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Die Don-Bosco-Schule in Troisdorf hat den Einsatz von »Open Roberta« und dem Mikrocontroller »Calliope mini« im Unterricht getestet. Seit Oktober 2017 arbeiten Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Informatik-AG regelmäßig mit der Programmierumgebung und dem Mini-Computer und lernen spielerisch programmieren.
konnten Mut gewinnen« Eine Kombination aus Theorie und Praxis erwies sich bei allen

Die Roberta-Initiative fördert MINT in Deutschland und darüber hinaus. Im Open Roberta Lab programmieren Anfänger und Fortgeschrittene mit der Programmiersprache NEPO.
Stefan Wrobel Leiter des Fraunhofer IAIS Roberta-Broschüre Alle Informationen

Was haben Algen, Bakterien und Schleimpilze gemeinsam? Die Simulation ihres Verhaltens im »Open Roberta Lab«! An der Universität von Kalifornien in San Francisco fand in Zusammenarbeit mit dem Schulbezirk aus der Umgebung ein Workshop zum Thema »Zellenaufbau« statt.
« direkt online gearbeitet werden konnte, so die Leiterin des Workshops Jessica Allen

Ob mit gezielten Fragen zu Open Roberta oder der Roberta-Initiative oder einfach aus Neugier – wir laden Euch ein zu unseren Roberta Sessions!
Alle zwei Wochen –  immer mittwochs – stehen wir Euch Rede und Antwort und stellen

Die Notwendigkeit und Chancen der Digitalisierung werden in Zeiten von Corona immer deutlicher. Lehrkräfte, Schüler*innen und auch Eltern sind vermehrt auf digitale Lernmittel angewiesen. Mit Roberta4Home unterstützt das Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS gemeinsam mit der Kompetenzplattform KI.NRW des Landes Nordrhein-Westfalen Menschen beim Lehren und Lernen in den eigenen vier Wänden. 2000 Calliope mini-Computer stehen ab sofort interessierten Familien und (digitalen) Klassen in NRW zum Programmieren auf der Fraunhofer-Plattform »Open Roberta« zur Verfügung – praxisnah, sicher, hands-on.
die Internationale Raumstation ISS fliegen kann, ist ein einmaliger Anreiz für alle

Roberta erklärt, wie sich ein Virus verbreitet. Im Rahmen des Aktionsprogramms »Fraunhofer vs. Corona«, das Wirtschaft und Gesellschaft bei der Bewältigung direkter Auswirkungen und späterer Folgen des Corona-Virus unterstützt, vermittelt das Fraunhofer IAIS-Projekt »RobCo« Schüler*innen, wie sich Viren verbreiten.
Die Webseite bietet ein umfassendes Tutorial, welches den Einstieg vor allem für

Wie führt man Programmierung in eine Grundschule ein? Im Seminar »Medien- und informatische Grundkompetenzen in der Grundschule« haben sich die Studierenden Max Diehl, Max Johne und Alexander Kramer der Technischen Universität Dresden mit dieser Frage beschäftigt. Für ihr Vorhaben konzipierten sie das Forscherheft »Glühlis Programmierabenteuer«, welches ab sofort auf Roberta-Home zum kostenlosen Download zur Verfügung steht
Das Feedback fiel von allen Seiten positiv aus: Neben Forscherteam und Lehrkräften

Mit der grafischen Programmiersprache NEPO erstellen und teilen selbst Anfänger schnell Programme. Account-Inhaber erhalten ausführliche Infos zum Datenschutz
Personenbezogene Daten sind gemäß Art. 4 Nr. 1 Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) alle

Aus insgesamt 600 Bewerbungen der Ferry Porsche Challenge 2020 wurde auch das Projekt »Robotics4Future« ausgewählt, das die Fraunhofer-Institute IPA und IAIS gemeinsam mit einem Stuttgarter Kinder- und Jugendhaus umsetzen werden.
Aktuell eröffnet die Corona-Krise vor allem für die Servicerobotik neue Chancen,

Im Wettbewerb »Code4Space« entwickeln Grundschüler*innen Experimente für den realen Einsatz auf der Internationalen Raumstation (ISS). Nach dem Start des neuen Schuljahres verschenkt das Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS ab sofort 1000 »Calliope mini«-Computer an Grundschulkinder in Deutschland.
Vor allem jungen Mädchen wollen wir vermitteln, wie weit sie eine mögliche Laufbahn