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Publikation & Podcast: Lehrkräftebildung von morgen – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/publikation-podcast-lehrkraeftebildung-von-morgen

Dieses Buch gibt praxisbezogene Einblicke in zukunftsweisende Themen der Lehrkräftebildung in den Naturwissenschaften. Dazu stellen Autor:innen aus dem deutschsprachigen Raum neue Seminarkonzepte für die Lehre an Hochschulen sowie digitale Werkzeuge und deren innovativen Einsatz vor.
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SymBioSE – Systemdenken in der Biologie standortübergreifend erforschen – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/symbiose

Das Projekt SymBioSE untersucht standortübergreifend die Perspektive von Biologielehrkräften in Bezug auf die Nutzung von Basiskonzepten zur Förderung des Systemdenken von Schüler:innen. Zudem adressiert es die strukturelle Stärkung des Forschungsnetzwerkes im Bereich Systemdenken.
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FORMAT – Formatives Assessment beim Schreiben: Automatisiertes Feedback unter Verwendung von künstlicher Intelligenz – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/format-1

Die BMBF-geförderte Nachwuchsforschungsgruppe FORMAT untersucht, wie künstliche Intelligenz im Klassenzimmer eingesetzt werden kann, um die Schreibleistungen der Schüler:innen zu fördern.
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EXeRT – Förderung des Leseverständnisses von Schülerinnen und Schülern und des Lernens aus naturwissenschaftlichen Texten – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/exert

Wie tragen verschiedene Facetten des Leseverständnisses zum Lernen aus naturwissenschaftlichen Texten bei? Im Rahmen des Projekts werden verschiedene Maße kombiniert, um sowohl das Verständnis als auch die Lernergebnisse der Schüler:innen als Ergebnis des Lesens spezifischer Texte zu bewerten.
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DE²nga – Digital-gestützte Erkenntnisgewinnung trifft Lernen durch Engagement – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/de2nga

Ziel ist es, Lehrkräftefortbildungen zu digital-gestützter Erkenntnisgewinnung für das Fach Biologie zu entwickeln, implementieren und evaluieren, die das Lehr-Lern-Konzept Lernen durch Engagement zur Ausbildung von Multiplikator*innen und der Förderung von Wissenschafts-Praxis-Transfer nutzen.
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