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Bereits im vergangenen Jahr veröffentliche das renommierte, schwedische Karolinska-Institut eine Stellungnahme, in der die verfassenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler die nationale Digitalisierungsstrategie der schwedischen Bildungsbehörde für das Schulsystem 2023-2027 scharf kritisierten.
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Das KielSCN ist ein interdisziplinäres Forschungszentrum für Wissenschaftskommunikation. Wir entwickeln neue Ansätze für die Kommunikation wissenschaftlicher Inhalte, indem wir uns mit Visualisierungen von Informationen und deren Wahrnehmung beschäftigen.
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Beim diesjährigen BundesUmweltWettbewerb wurde das Projekt „Salamandra salamandra terrestris – jedes Individuum zählt“ der Geschwister Finja (14) und Simeon (17) Egle in der höchsten Preiskategorie ausgezeichnet. Wenige Monate später wurde das Projekt außerdem für den renommierten Kika-Award 2024 in der Kategorie „Engagement“ nominiert. Aus insgesamt 1500 Bewerbungen wurden nur drei Projekte ausgewählt, darunter das BUW-Projekt, das hier unter dem Titel „Feuersalamander-Taxi“ antrat.
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Dieses Buch gibt praxisbezogene Einblicke in zukunftsweisende Themen der Lehrkräftebildung in den Naturwissenschaften. Dazu stellen Autor:innen aus dem deutschsprachigen Raum neue Seminarkonzepte für die Lehre an Hochschulen sowie digitale Werkzeuge und deren innovativen Einsatz vor.
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Das Projekt SymBioSE untersucht standortübergreifend die Perspektive von Biologielehrkräften in Bezug auf die Nutzung von Basiskonzepten zur Förderung des Systemdenken von Schüler:innen. Zudem adressiert es die strukturelle Stärkung des Forschungsnetzwerkes im Bereich Systemdenken.
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Die BMBF-geförderte Nachwuchsforschungsgruppe FORMAT untersucht, wie künstliche Intelligenz im Klassenzimmer eingesetzt werden kann, um die Schreibleistungen der Schüler:innen zu fördern.
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Wie tragen verschiedene Facetten des Leseverständnisses zum Lernen aus naturwissenschaftlichen Texten bei? Im Rahmen des Projekts werden verschiedene Maße kombiniert, um sowohl das Verständnis als auch die Lernergebnisse der Schüler:innen als Ergebnis des Lesens spezifischer Texte zu bewerten.
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Mit dem Start der neuen Website der Allianz für Lehrkräftebildung Schleswig-Holstein (sh-allianz-lehrkraeftebildung.de) steht ab sofort eine Plattform zur Verfügung, die umfassende Informationen über die Arbeit und Angebote der Allianz bietet.
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In Zusammenarbeit mit dem Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH), der Technischen Universität München sowie der Universität Potsdam bietet das IPN im August mit der „Chemie Summer School“ eine neue Fortbildung für Chemielehrkräfte an.
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